TU / G. Sand

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MATHILDE FOURNIER — Mon, 19 Jun 2023 14:34:00 +0000

1687185240 MATHILDE FOURNIER lun 19/06/2023 - 16:34 95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Attribué Accepté

1687185240

LAURE PASSEDROIT — Mon, 19 Jun 2023 14:34:00 +0000

1687185240 LAURE PASSEDROIT lun 19/06/2023 - 16:34 95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Attribué Accepté

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JOSSELIN LOUVET — Mon, 19 Jun 2023 14:34:00 +0000

1687185240 JOSSELIN LOUVET lun 19/06/2023 - 16:34 95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Attribué Accepté

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AGNèS MOUSSET — Mon, 19 Jun 2023 14:34:00 +0000

1687185240 AGNèS MOUSSET lun 19/06/2023 - 16:34 95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Attribué Accepté

1687073708

ANNE-LAURE SAUVION — Sun, 18 Jun 2023 07:35:08 +0000

1687073708 ANNE-LAURE SAUVION dim 18/06/2023 - 09:35 95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Attribué Accepté

95- Le corps dans l'espace ! - année 2

LéNA KICKI — Thu, 25 May 2023 15:38:36 +0000

95- Le corps dans l'espace ! - année 2 Payant LéNA KICKI jeu 25/05/2023 - 17:38 Jumelage - TU / G. Sand Sept. 23 - Juin 24 5 Un an www.tunantes.fr teaser "Le tir Sacré" par enfant : 1€ en REP et REP +, accompagnateur.ice gratuit CM1 CM2 Jumelage exclusivement destiné à l'école George Sand Projets accessible PMR, en cas d'handicap ou de besoin d'adaptation spécifique pour un.e enfant / un groupe, un rendez vous sera prévu en amont.

DES PRINCIPES + 2 PARTENAIRES = 1 PROGRAMMATION

Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée, entre une école et une structure culturelle.

Sur 2 à 3 années, le jumelage :
• permet de dépasser la juxtaposition d’actions pour aboutir progressivement à une programmation collective et qualitative,
• favorise le partage de connaissances et de pratiques, l’engagement des équipes et l’implication des enfants.

Il se concrétise par un programme d’actions entre l’école et la structure concernant à minima le temps scolaire.
• Sur la base des ressources proposées par la structure, une programmation par classe ou niveau de classes en cohérence avec le projet d’école est conçue prenant en compte une évolution pour l’année 2.
• Selon les moyens dédiés, le jumelage pourra concerner également les enfants sur le temps périscolaire, le personnel éducatif et les familles.
• Testé avec des structures et écoles volontaires en 2022-2023, le jumelage se conclura en année 1 par une réunion bilan. Les équipes devront faire valoir leur volonté et leur engagement pour poursuivre cette programmation conjointe en année 2.

LA STRUCTURE CULTURELLE
Pour être éligible, la structure doit programmer des activités ou spectacles pour lesquels elle priorisera une ou plusieurs écoles.
Elle doit pouvoir assurer la coordination et la mise en œuvre du projet.

L’ÉCOLE
La candidature d’une école doit porter sur l’engagement de plusieurs enseignants et présenter un argumentaire précisant l'objectif pour l'école, pour les classes ou par niveau.

Réunion avec les enseignant.e.s

Quand

Sept. 23

Où?

TU-Nantes

Durée

Avec

Equipe pédagogique du projet
Médiatrice du TU

Déroulé de l'année à venir, nécessitant la totalité des acteur.ices impliqué.es dans le projet afin de pouvoir évoquer le calendrier, les différents temps forts, afin d'adapter le projet au mieux dans sa durée et définir ensemble les axes à ajuster pour les classes. Ce temps permettra également d'évoquer l'ensemble des modalités du projet afin d'éviter tout quiproquo.

Besoins spécifiques Présence et confirmation de l'ensemble des équipes pédagogique afin que le partage de l'information soit partagé.

FREQUENTER : VISITE DU LIEU ET SPECTACLES

Quand

Entre sept. 23 et dec. 23

Où?

TU-Nantes

Durée

40mn par classe

Avec

Médiatrice du TU

VISITE LUDIQUE DU LIEU :
Proposition autour du lieu avec une professionnelle du secteur culturel

Visites ludiques du lieu, afin d'impliquer les enfants par le jeu dans la découverte d'un théâtre, de ses métiers, de son fonctionnement... et de ses secrets ! Ces visites seront proposées entre septembre et décembre et serons assurées par l'équipe médiation du TU.
TU-Nantes - 1h / classe - Médiatrice du TU
Entre septembre et décembre 2023
Besoins : Au moins deux adultes accompagnant.es afin de garantir l'encadrement du groupe

SPECTACLES

LE TIR SACRE
Dans ce spectacle, Marine Collard met en scène le corps sportif à travers différentes posture mi-dansées mi-théâtralisées dans un duo porté par le discours d'un commentateur sportif en direct.
Durée : 55mn.
Le 16 Février pour les classes de George Sand, la représentation sera suivie d'un échange avec l'équipe artistique.
Besoins: effectifs de la classe à jour à minima deux semaines avant la représentations.

PHILAMANIE : PARADE DANS LES ECOLES
PROJET EN COURS DE CONSTRUCTION
L'artiste Tidiani Ndiaye propose des impromptue dans les cours d'écoles, habillé de costumes colorés et intriguant, il déambule dans le quartier Nantes Nord, dans les cours d'école, personnage détonnant entre la danse et le défilement.
Durée : 30mn.
Projet en cours de construction
Besoins: loge à disposition dans l'école lors de la journée de représentation

Proposition aux familles : Youpi c'est samedi ! + Spectacles

Quand

18 NOV. 23

Où?

TU-Nantes

Durée

15h - 19h

Avec

Equipe du TU

- Invitation aux familles sur une journée festive au TU autour d'un spectacle de la compagnie L'UNANIME "Un début de quelque chose", qui questionne la manière dont on raconte les histoires, avec humour, sensibilité et absurdité. Atelier parent enfant / goûter / boom...

- Invitation autour de spectacles de la programmation : REVERBERER & NOS FEUX (danse)

Besoins spécifiques Transmission de l'information aux familles via les cahiers de liaisons

PRATIQUER : ATELIERS

Quand

Fev. 2024

Durée

Avec

L'équipe artistique
La commentatrice du spectacle TIR SACRE (en cours)
Tidiani Ndiaye (en cours)

LE TIR SACRE
- approche dansée et lien entre danse et sport, posture dans l'espace et récit du corps
- approche du lien entre parole (le commentaire sportif) et la performance sportive, son inscription dans un espace, dans un contexte

PHILAMANIE
Atelier de danse avec les classes en amont ou en aval des représentations dans les cours d'école, de la déambulation.

Besoins spécifiques Lieu adapté à la pratique sportive, idéalement salle fermée avec de l'espace ou gymnase, prévoir une tenue confortable pour les enfants

S'APPROPRIER : MON CARNET DE SPECTATEUR.ICE

Quand

Entre sept. et dec. 23

Où?

TU-Nantes / Dans les classes

Durée

1:00

Avec

Equipe enseignantes
Médiatrice du TU

Pour s'approprier les spectacles à venir, rien de tel que la conception d'un carnet de spectateur.ice qui permettra aux élèves de faire traces sur l'échange à venir durant l'année

Besoins spécifiques

Le TU

Lieu d'expérimentation et de recherche artistique, le TU-Nantes propose une programmation riche et pluridisciplinaire dans l'optique d'être le lieu des premières fois, des premières expériences artistiques de spectateur.ices. L'accompagnement des jeunes compagnies et la recherche de formes artistiques sensibles et ancrée dans le temps présents sont au centre de son activité.

Élémentaire false DANSE 26125.pdf 1 100 Validé 0 Pour cette deuxième année, nous proposons d'approfondir le rapport à la danse et au corps au travers de propositions complémentaires, avec, en parallèle une rencontre et familiarisation avec le lieu !

Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré entre une école et une structure culturelle. Il favorise la concertation, la confrontation créative et l'émergence de nouvelles pratiques. Les 2 équipes, éducative et culturelle, s'engagent à construire une programmation d'actions avec une progression pluriannuelle au bénéfice des enfants, du personnel et des familles.

8. Nantes Nord

Corps et couleur - année 1

LéNA KICKI — Thu, 19 May 2022 13:29:33 +0000

Corps et couleur - année 1 Payant LéNA KICKI jeu 19/05/2022 - 15:29 Jumelage - TU / G. Sand De septembre 2022 à juin 2023 5 année 1 https://tunantes.fr/ par spectacle et par enfant : 4€ hors REP / 1€ en REP+, REP et à aider CE1 CE2 CM1 CM2 CLIS jumelage destiné exclusivement aux écoles George Sand et Baud Les rencontres sous forme d'atelier d'une heure doivent avoir lieu dans une salle de gym ou un lieu adapté à la pratique de la danse, un temps de formation sur les sujets abordés sera mis en place dès la rentrée

DES PRINCIPES + 2 PARTENAIRES = 1 PROGRAMMATION

Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée, entre une école et une structure culturelle.

Sur 2 à 3 années, le jumelage :
• permet de dépasser la juxtaposition d’actions pour aboutir progressivement à une programmation collective et qualitative,
• favorise le partage de connaissances et de pratiques, l’engagement des équipes et l’implication des enfants,

Il se concrétise par un programme d’actions entre l’école et la structure concernant à minima le temps scolaire.
• Sur la base des ressources proposées par la structure, une programmation par classe ou niveau de classes en cohérence avec le projet d’école est conçue prenant en compte une évolution pour l’année 2.
• Selon les moyens dédiés, le jumelage pourra concerner également les enfants sur le temps périscolaire, le personnel éducatif et les familles.
• Testé avec des structures et écoles volontaires en 2022-2023, le jumelage se conclura en année 1 par une réunion bilan. Les équipes devront faire valoir leur volonté et leur engagement pour poursuivre cette programmation conjointe en année 2.

LA STRUCTURE CULTURELLE
Pour être éligible, la structure doit programmer des activités ou spectacles pour lesquels elle priorisera une ou plusieurs écoles.
Elle doit pouvoir assurer la coordination et la mise en œuvre du projet.

L’ÉCOLE
La candidature d’une école doit porter sur l’engagement de plusieurs enseignants et présenter un argumentaire précisant l'objectif pour l'école, pour les classes ou par niveau.
En année 1 du jumelage, les classes ne peuvent pas être que des CM2. L’école peut candidater à plusieurs jumelages, néanmoins 1 seul sera accordé.

Besoins spécifiques Calendrier :
- juillet 22 : attribution des partenariats « approfondir » et « jumelage ».
- septembre-octobre 22 : réunion de travail entre la structure culturelle et l’école partenaire pour établir un programme d'actions par classe.
- octobre 22-juin 23 : année 1 du jumelage
- mai 23 : réunion bilan : les équipes éducatives et culturelles devront faire valoir leur volonté et leur engagement pour poursuivre cette programmation conjointe en année 2.
- juin 23 : les écoles confirment leur souhait en candidatant au « jumelage » pour l’année 2.

Réunion de préparation avec les enseignants : programmation annuelle

Quand

septembre 2022

Où?

TU-Nantes

Durée

Avec

Médiatrice TU-Nantes

Réunion de préparation autour du projet :
- Échange autour des différentes propositions artistiques et des ateliers mené par les équipes artistiques.
- Échange autour de l'accueil du spectacle MOCHE en école (accueil, calendrier, préparation, logistique)
- Transmettre les éléments pédagogiques pour la préparation en classe et l'accompagnement des enfants.
- Définir des objectifs communs
- Construire la programmation des actions pour chaque classe
- Établir les plannings (dates des visites du TU, découverte des coulisses, rencontre avec une équipe artistique au théâtre...)
Cet échange sera suivi par une proposition de visite du TU !

FREQUENTER

Où?

TU-Nantes

Durant cette première année de jumelage, l'équipe du TU propose de mener un projet autour du corps : le corps dansé que l'on découvre pendant le spectacle, mais également le corps du spectateur au travers d'une série d'atelier centrée sur la pratique, le rapport à soit mais également le rapport à l'autre. Comment le corps dansé individuel devient collectif, et comment en poser les limites de celui-ci.

1) Les spectacles :

LA REVERDIE, cie AmiAmie le 24 novembre. Durée : 35mn
La Reverdie est une danse de la renaissance, une fable contemporaine traversée par deux êtres aux identités multiples et inclusives, a la peau bleue ou jaune. La danse viendra faire émerger la rencontre, l’interdépendance entre les êtres vivants, la recherche de leur équilibre. Elle fera émerger une nouvelle mue de couleur verte, comme une métamorphose individuelle qui se voudrait également collective, dévoilant l’espace de ce qui est créé ensemble. La Reverdie est une célébration poétique de l’avènement du printemps, de la renaissance de l’amour. Le mouvement y est continu, à leurs pieds est pétrie une feuille d’or : ce voyage aux confins de l’intime n’aura d’autre but que celui de la découverte de l’autre.

MOCHE - Laurent Cebe le 21 et/ou 23 novembre. Durée: 40mn
Pièce sur mesure pour un danseur, entremêlant partition dessinée et dansée, dans une chorégraphie-graphique. Cette proposition, qui s'adapte en permanence à son espace et à ceux qui l'habitent sera proposé au sein des salles de classe, des écoles, dans cette idée de défendre la rencontre au spectacle comme un échange constant.

NARCISSE - Aline Landreau le 23 mars. Durée : 45mn
Narcisse nous plonge dans la traversée d'un être en quête de lui-même. Il raconte une mue, une métamorphose, un dédoublement, une rencontre, et ce moment où il devient nécessaire de quitter l'enfance pour grandir et trouver sa place. Pour accéder à la dimension politique et sensible du monde adulte - où printemps signifie aussi révolte et renouveau. Par le recouvrement du visage et le truchement de masques, un jeu de glissement s’opère entre les identités des deux danseurs qui incarnent Narcisse au plateau, creusant les notions de reflet, de double, d'androgynie, d'illusion, de magie et de jeu.

2) Propositions autour du lieu :
Cette proposition de découverte artistique se veut transversale : par la découverte des spectacles et des ateliers, il est question de faire de l'enfant l'acteur de cette pratique dansée. Des visites seront organisée tout au long de l'année, avant et/ou après les spectacles pour les différentes classes afin de les familiariser, et de leur faire (re)découvrir ces espaces.
Un temps de visite sera proposé au début de l'année scolaire, par la compagnie BOLIDE : des visites ludiques autour du lieu, entre le 19 et le 29 septembre pour plusieurs groupes.

3) Propositions avec des professionnels de la culture :
Ces visites seront également agrémentées de rencontre avec des équipes artistiques, mais également de l'équipe médiatrice et technique du TU-Nantes afin de faire découvrir le fonctionnement d'un lieu du point de vue de ses différents professionnels.

4) Propositions autour des spectacles :
Des ateliers et rencontre autour des spectacles auront lieu dans les classes, de même que la proposition de venir découvrir les coulisses du lieu sur un spectacle en préparation hors programmation scolaire.

PRATIQUER

Où?

A l'école

Avec

L'équipe artistique, l'équipe pédagogique et une médiatrice du TU-Nantes

Propositions permettant à l’élève d’utiliser des techniques d’expression artistique, de mettre en œuvre une démarche de création, de concevoir et de réaliser une production :

• Autour de LA REVERDIE |Tous niveau| 1h
Atelier d'une heure aux côtés de l'équipe du spectacle, aborder la base de la pratique de la danse, comprendre comment le mouvement individuel peut devenir un mouvement collectif, par la répétition et par le rapport à l'autre.
Ateliers entre le 28 novembre et le 1e décembre

• Autour de MOCHE | Tous niveau | 1h
Rencontre avec l'équipe artistique après la représentation dans les salles de classe, 21, 22 ou 23 novembre

• Autour de NARCISSE |Tous niveau| 1h
Atelier de pratique d'une heure, apprentissage aux enfants de leur rapport au corps par la pratique de l'auto-massage. Cet atelier qui amène une base dans la pratique de la danse et de sa place à soi dans le groupe permets également d'outil pour amener un dialogue sur les limites de notre rapport à l'autre et sur la notion de consentement. Collecte des "pépins-pépittes" autour du spectacle en début de séance afin de ramener l'enfant au moment et à ses souvenirs de la représentation.
Ateliers entre le 27 et le 31 mars

Besoins spécifiques Salle de motricité, de gymnastique, propice à la pratique de la danse et/ou une salle isolée du bruit avec des tapis au sol

S'APPROPRIER

Où?

A l'école

Temps de transmissions aux équipes enseignantes, les documents seront à imprimer par les équipes des établissements scolaires :

- création d'un carnet de spectateur autour de ce parcours DANSE
Comment préparer un spectacle, quelle place pour l'imaginaire ? Quelle trace en laisser, comment se l’approprier ?

SUR LE TEMPS PERISCOLAIRE

Où?

TU-Nantes

Durée

30:00

Avec

Médiatrice du TU-Nantes

- Visites avec les équipes du TU-Nantes, découverte des coulisses, d'un métier, des équipes artistiques... en lien avec les spectacles proposés dans le parcours DANSE des enfants

- Accompagnement pour la PARADE DE LA MER PLASTIQUE, de Tidiany N'diaye aura lieu avant les représentations du spectacle du chorégraphe MER PLASTIQUE, diffusion du film réalisé autour de la création du spectacle à la suite (Avril 2023)

INVITATION DES FAMILLES

Quand

26 novembre et 25 mars

Où?

TU-Nantes

Durée

Avec

Equipe du TU-Nantes

- Partage du Youpi c'est samedi ! aux familles, dans la continuité des spectacles La Reverdie (26 novembre ) et Narcisse (25 mars), atelier, goûté partagé et invitation des familles au spectacle

- Proposition d'une visite du TU parents/enfants, pouvant être couplé avec les visites des groupes durant les temps périscolaire.

Besoins spécifiques Communication aux familles via les cahiers de liaison

Élémentaire false DANSE 19978.pdf 125 125 Archivé -1 Dans le cadre des Connivences (coopérations durables entre une institution culturelle et un quartier nantais) le TU-Nantes propose sur Nantes Nord un jumelage autour de la danse. Cette proposition de parcours du spectateur explore les différentes facettes au travers de 3 spectacles : l'imaginaire sensible du corps et de la couleur dans La Reverdie, le travail plastique en lien avec l'émancipation et le devenir de l'enfance dans Narcisse et l'improvisation avec Moche. Des ateliers d'initiation et de pratique corporelle à la découverte du lieu (visite, rencontres thématique...), cette immersion favorise pour les classes partenaires, les familles et l'équipe éducative de développer un regard global, partagé collectivement, autour de la danse.

Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée entre une école et une structure culturelle. Il favorise la concertation, la confrontation créative et l’émergence de nouvelles pratiques. Les 2 équipes, éducative et culturelle, s’engagent à construire une programmation d’actions avec une progression pluriannuelle au bénéfice des enfants, des personnels et des familles.

8. Nantes Nord