Une réunion préparatoire est prévue afin d'évoquer :
- l'organisation d'une matinée à l'école (3h) : atelier pour classe 1 (1h), atelier pour classe 2 (1h),...
- l'échange-appropriation avec les enseignant•e•s (1h), voir "retour d'expérience et exploitation"

Pour les classes de TPS et PS : 3/4 d'h ou organisation déterminée avec l'enseignant•e.

L’atelier consiste à proposer des comptines, chansons, jeux de doigts d’ici et d’ailleurs. Les enfants perçoivent que ces chants et enfantines existent dans tous les pays et se ressemblent par bien des aspects : expression du corps, thèmes, jeux collectifs.
L’écoute d'extraits peut alterner avec l’interprétation des comptines.

Il s'agit de prolonger le temps d’atelier que viennent de vivre les enfants avec l'enseignant et l'ATSEM afin de favoriser une animation au quotidien avec les enfants. Ce temps d’échange et de formation comprend un apprentissage de quelques chants simples, présentation de supports pédagogiques variés : albums-cd, documentation.

L’association Musique en Herbe, créée en 1996, conçoit des projets musicaux dans les lieux d’accueil de la petite enfance, écoles, centres de PMI, bibliothèques, pour éveiller le sens artistique de l’enfant et favoriser l’échange culturel entre les familles et les professionnels. L’association se propose d’aller à la rencontre des jeunes enfants pour favoriser leur accès à la musique, au langage, et leur désir d’exprimer, de jouer, de découvrir. S’adresser aux plus jeunes tout en favorisant la relation entre parents et enfants à travers la musique, c’est œuvrer avec d’autres professionnels, pour un meilleur épanouissement de l’enfant dans la société qui l’accueille.