Tel. : 07 67 15 01 75
Email : nantes@paqlalune.fr
THEATRE
18- C'est mon arbre
EXPLORER
-
18- Itinéraire théâtre
Autour de la découverte de l'album "C'est mon arbre" d'Olivier Tallec.
Ce parcours permet aux enfants d'aborder progressivement une notion complexe, la propriété et ce qui en découle : donner, prêter, recevoir, partager. A travers une lecture de l'album, une activité de détournement d'objet en classe et des jeux théâtraux, ils sont amenés à expérimenter ces actions tout en découvrant les éléments scénographiques du spectacle. Le spectacle permet ainsi de faire une synthèse du chemin parcouru. Familiarisés à l'univers de cette création, les enfants se sentent concernés par ce qui se joue et peuvent même participer en chantant certaines ritournelles.
Le parcours se décompose en cinq étape : une lecture théâtralisée, une séance en classe (sans intervenant.e.s) autour du détournement de sachets craft (fournis), deux ateliers qui familiarisent les enfants à l'univers du spectacle (jeux avec les crafts transformés et ritournelle) puis la représentation du spectacle, interprété en duo, par trois comédien.ne.s (un duo différent dans chaque école, un référent par école).
Ce parcours permet aux enfants d'aborder progressivement une notion complexe, la propriété et ce qui en découle : donner, prêter, recevoir, partager. A travers une lecture de l'album, une activité de détournement d'objet en classe et des jeux théâtraux, ils sont amenés à expérimenter ces actions tout en découvrant les éléments scénographiques du spectacle. Le spectacle permet ainsi de faire une synthèse du chemin parcouru. Familiarisés à l'univers de cette création, les enfants se sentent concernés par ce qui se joue et peuvent même participer en chantant certaines ritournelles.
Le parcours se décompose en cinq étape : une lecture théâtralisée, une séance en classe (sans intervenant.e.s) autour du détournement de sachets craft (fournis), deux ateliers qui familiarisent les enfants à l'univers du spectacle (jeux avec les crafts transformés et ritournelle) puis la représentation du spectacle, interprété en duo, par trois comédien.ne.s (un duo différent dans chaque école, un référent par école).
Modalités
Tarification : par enfant : 1€ REP+,REP et à aider / 5€ hors REP
Durée globale du projet : 3h30 par classe
Période ou date : novembre 2025 à avril 2026
Nombre de classes : 6
Critères spécifiques : Trois écoles, deux classes par école.
Condition d'accueil :
Pour les ateliers (en demi groupe) : une salle avec suffisamment d'espace pour les jeux théâtraux (salle polyvalente, bibliothèque, ...)
Pour la lecture théâtralisée et la représentation en fin de parcours : une salle polyvalente pour installer l'espace scénique au centre et deux classes autour (spectacle joué à 360°)
Proposé par :
PaQ’la Lune
LEA
-
ROGE
http://www.paqlalune.fr/
Structure: PaQ’la Lune
Camille Friboulet
Fonction: artiste intervenante
Téléphone: 06 80 03 42 86
Adresse mail: camille@paqlalune.fr
Réunion de préparation avec les enseignant•e•s
Quand
novembre
Où?
À l'école
Durée
1h
Avec
Camille FRIBOULET
Cette première rencontre permet de poser le cadre global du projet :
- Présentation de l'association PaQ'la Lune
- Contenu du projet, calendrier des représentations et des ateliers
- Attentes et questions des enseignants
- Présentation de l'association PaQ'la Lune
- Contenu du projet, calendrier des représentations et des ateliers
- Attentes et questions des enseignants
Besoins spécifiques
Une salle dans l'une des écoles inscrites sur le parcours.
1 / Lecture-discussion
Quand
février 2025
Où?
À l'école
Durée
45mn
Avec
Un duo de comédiens parmi l'équipe artistique suivante :
Camille FRIBOULET, comédienne
Léa CHAUSSAVOINE, comédienne
Léo BOSSAVIT, comédien
Après une présentation collective des intervenant•e•s et du projet, les enfants découvrent l'album "C'est mon arbre" à travers une lecture théâtralisée en duo, et se familiarisent avec l'univers de l'auteur, de l'album ainsi qu'avec la notion de propriété.
Ils sont ensuite invités à exprimer leurs ressentis sur l'album, les sujets abordés, le personnage et ses émotions.
La séance se termine par un atelier collectif autour des personnages de l'album et la notion de déplacement sur scène.
Ils sont ensuite invités à exprimer leurs ressentis sur l'album, les sujets abordés, le personnage et ses émotions.
La séance se termine par un atelier collectif autour des personnages de l'album et la notion de déplacement sur scène.
Besoins spécifiques
Salle polyvalente.
2 / Travail sur les sachets craft en classe (sans intervenant.e)
Quand
mars 2025
Où?
À l'école
Avec
Les enseignant.e.s.
Séquences en classe sans l'artiste-intervenant : détournement sachet craft
À l'issue de la lecture-discussion, des sachets craft sont remis à l'enseignant.e qui va proposer aux enfants, en classe, un détournement de ces sachets : support de dessin, transformation par du pliage, détournement (chapeau, jumelles, marionnettes, carte aux trésors...)
À l'issue de la lecture-discussion, des sachets craft sont remis à l'enseignant.e qui va proposer aux enfants, en classe, un détournement de ces sachets : support de dessin, transformation par du pliage, détournement (chapeau, jumelles, marionnettes, carte aux trésors...)
Besoins spécifiques
Sachets craft remis par l'artiste intervenant à l'enseignant.e.
1/Atelier crafts - 2/atelier ritournelle
Quand
avril 2025
Où?
À l'école
Durée
1h par classe
Avec
Un duo de comédiens parmi l'équipe artistique suivante (le même que pour la lecture-discussion du début de parcours)
Camille FRIBOULET, comédienne
Léa CHAUSSAVOINE, comédienne
Léo BOSSAVIT, comédien
Ateliers proposés en demi groupe. 30mn par demi groupe.
Atelier 1 avec artiste-intervenant 1h (30mn par demi groupe) : objets détournés, prêter, donner, offrir, recevoir
Les sachets transformés en classe sont utilisés pour des jeux théâtraux autour de la notion de propriété et des actions donner, prêter, offrir, recevoir, partager...
Atelier 2 avec artiste-intervenant 1h (30mn par demi groupe ): La ritournelle
Toujours en lien avec la thématique, les enfants sont invités à transformer des possessifs en ritournelles. Il s'agit là d'un premier jeu autour de la voix, du rythme, et du détournement des mots.
Atelier 1 avec artiste-intervenant 1h (30mn par demi groupe) : objets détournés, prêter, donner, offrir, recevoir
Les sachets transformés en classe sont utilisés pour des jeux théâtraux autour de la notion de propriété et des actions donner, prêter, offrir, recevoir, partager...
Atelier 2 avec artiste-intervenant 1h (30mn par demi groupe ): La ritournelle
Toujours en lien avec la thématique, les enfants sont invités à transformer des possessifs en ritournelles. Il s'agit là d'un premier jeu autour de la voix, du rythme, et du détournement des mots.
Besoins spécifiques
Espace suffisamment grand pour animer ces ateliers.
3 / Spectacle
Quand
mars ou avril 2026
Où?
A l'école
Durée
30mn + 15mn bord plateau
Avec
Un duo de comédiens parmi l'équipe artistique suivante (le même que pour la lecture-discussion du début de parcours)
Camille FRIBOULET, comédienne
Léa CHAUSSAVOINE, comédienne
Léo BOSSAVIT, comédien
"C'est l'histoire d’une rencontre, celle de Tutti et Nada. Tutti est introverti, corseté, structuré. Il possède un livre, symbole de la connaissance du langage et de la lecture. Nada, lui, a acquis d’autres savoirs, ceux de l’amusement, de la danse, du rythme.
Ils se rencontrent autour d’un banc, qui représente l’arbre mentionné dans l’album.
Alors que Tutti lit tranquillement installé sur son banc, Nada surgit, animé par la musique et la danse. Le livre suscite sa curiosité et devient objet de convoitise. Quels subterfuges Tutti va-t-il trouver pour que Nada puisse lui aussi avoir le livre ?"
A l'issue de la représentation, les enfants pourront échanger avec les artistes.
Ils se rencontrent autour d’un banc, qui représente l’arbre mentionné dans l’album.
Alors que Tutti lit tranquillement installé sur son banc, Nada surgit, animé par la musique et la danse. Le livre suscite sa curiosité et devient objet de convoitise. Quels subterfuges Tutti va-t-il trouver pour que Nada puisse lui aussi avoir le livre ?"
A l'issue de la représentation, les enfants pourront échanger avec les artistes.
Besoins spécifiques
Salle polyvalente