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ARTS VIVANTS
211 - Le tambour de Nari
Secteur 2
-
211 - La balade des saisons - explorer
Le tambour de Nari se propose d'explorer la relation entre les saisons et le sensible, les sensations et leur expression artistique.
Les enfants découvrent Nari et son kultrún, un tambour rituel où sont représentées les quatre saisons. La proposition artistique sonore et visuelle, les invite à faire l'expérience corporelle et ludique des cycles.
L'exploration se poursuit par des ateliers créatifs autour du son, de la matière et du mouvemet. La restitution finale prend la forme d'une création collective originale.
Les enfants découvrent Nari et son kultrún, un tambour rituel où sont représentées les quatre saisons. La proposition artistique sonore et visuelle, les invite à faire l'expérience corporelle et ludique des cycles.
L'exploration se poursuit par des ateliers créatifs autour du son, de la matière et du mouvemet. La restitution finale prend la forme d'une création collective originale.
Modalités
Tarification : Gratuit
Durée globale du projet : 4 heures par classe
Période ou date : De novembre à janvier puis de mi-mars à juin
Nombre de classes : 10
Ressources :
https://www.facebook.com/lechatmasque
Quartier(s) :
Critères spécifiques : SECTEUR 2
Proposé par :
Rencontre collaborative avec les enseignant.e.s
Avec
Enseignant.e.s et artiste.
Je travaille de forme horizontale. Nari est une création collective dans laquelle les enfants, l'équipe enseignante et l'artiste sont créateurs du projet. Tout au long de l'expérience, une écoute active me permet de l'adapter aux enfants.
Besoins spécifiques
Lieu calme qui permet une qualité d'échange.
Le tambour de Nari, séance immersive
Où?
Établissement scolaire
Découverte des cycles à travers le tambour de Nari, performance visuelle et sonore. Un petit rituel qui invite les enfants à s'approprier les saisons à travers les sensations dans un espace adapté inspiré du Kultrún.
Il s'agit d'expériences corporelles ludiques : bouillottes à graine, poches froides, jeux de lumière et ombre, matériaux divers à toucher et exploration de sons à travers des instruments de percussion : bâton de pluie, guiro, tambour de la mer, tubes sonores, etc.
Il s'agit d'expériences corporelles ludiques : bouillottes à graine, poches froides, jeux de lumière et ombre, matériaux divers à toucher et exploration de sons à travers des instruments de percussion : bâton de pluie, guiro, tambour de la mer, tubes sonores, etc.
Besoins spécifiques
Espace dégagé, neutre et calme. Matériaux divers disponibles dans l'établissement. Videoprojecteur.
Les ateliers de création
Avec
Artiste, ATSEM, AESH et enseignant.e.
Ateliers définis en collaboration avec les enseignant.e.s.
Exemples : Production d'éléments de scénographie autour de la vue et du toucher.
Création d'instruments de musique à adapter aux sections.
Création d'éléments de théâtre d'ombres.
Jeux d'expression dramatique (souffle, mouvement) avec des matériaux choisis.
Exemples : Production d'éléments de scénographie autour de la vue et du toucher.
Création d'instruments de musique à adapter aux sections.
Création d'éléments de théâtre d'ombres.
Jeux d'expression dramatique (souffle, mouvement) avec des matériaux choisis.
Besoins spécifiques
Petit matériel de loisirs créatifs et matériaux divers disponibles dans l'établissement (tissus, papier, mousse, etc.)
Restitution finale
Avec
Tou.te.s les participant.e.s du projet.
Classement par saison des créations, répétition d'une proposition artistique spontanée et restitution ouverte aux familles.
Besoins spécifiques
Espace de jeu dégagé et calme. Chaises/ bancs et coussins pour le public.