Tel. : 0636858346
Email : colineouisse@gmail.com
MEDIAS
"6 min avec..."
APPROFONDIR
-
Sur mesure MEDIAS
Domaine et sous-domaine : Cinéma et Audiovisuel / Médias
Thématiques abordées : à construire ensemble en fonction du choix de l'invité
Types et formats possibles : visite d'un studio, préparation d'un interview, tournage, projection
Inspiré d'une série d'interviews avec des artistes nantais "12 min avec...", cet itinéraire permet aux élèves de découvrir le monde de l'audiovisuel par l'interview d'un invité (artiste, sportif, scientifique...) et de former son esprit critique. Les enfants traversent les étapes pour réaliser des interview : découverte du studio avec une initiation au tournage, préparation de l'interview, réalisation des interviews dans l'école et participation au tournage.
Thématiques abordées : à construire ensemble en fonction du choix de l'invité
Types et formats possibles : visite d'un studio, préparation d'un interview, tournage, projection
Inspiré d'une série d'interviews avec des artistes nantais "12 min avec...", cet itinéraire permet aux élèves de découvrir le monde de l'audiovisuel par l'interview d'un invité (artiste, sportif, scientifique...) et de former son esprit critique. Les enfants traversent les étapes pour réaliser des interview : découverte du studio avec une initiation au tournage, préparation de l'interview, réalisation des interviews dans l'école et participation au tournage.
Modalités
Tarification : 40€ par intervenant / 2 intervenants
Durée globale du projet : Par classe : 10h d'atelier (atelier 1 : 2h / atelier 2 : 1h / atelier 3 : 1 journée
Période ou date : Février à Mai - Interventions perlées
Nombre de classes : 6
Ressources :
Découvrir l'interview et les médias /
Quartier(s) :
Critères spécifiques : Une école
Condition d'accueil :
Mise à disposition d'une salle d'environ 50 m², espace qui peut être dégagé, peu bruyant et disponible sur la durée des tournages (comptez 15 jours pour les 6 classes).
Proposé par :
Démarche et approche culturelles et/ou artistiques
Cet itinéraire a comme objectif de de faire découvrir aux élèves le métier de journaliste à travers la web série, ainsi que des métiers artistiques et un lieu culturel. Il s'agit aussi d'initier les élèves à la pratique journalistique par la création de contenu audiovisuel en travaillant sur des compétences orales, écrites et collaboratives.
Cette initiation aux métiers de l'image et aux médias favorise l'apport de compétences spécifiques comme d'apprendre à hiérarchiser des informations ou adopter un regard critique sur un sujet.
Les Studios Bellarue 17 (Association RCTC) est un studio de production audiovisuelle qui réalise des enregistrements musicaux et des projets vidéo et photo (album, démo, clip, documentaire, web série, livestreaming...). Nos projets permettent d'offrir à différents publics l'opportunité de connaître les dessous d’une captation sonore, d’un tournage ou d'un shooting, et d’y prendre part à leurs mesures et leurs envies.
Cette initiation aux métiers de l'image et aux médias favorise l'apport de compétences spécifiques comme d'apprendre à hiérarchiser des informations ou adopter un regard critique sur un sujet.
Les Studios Bellarue 17 (Association RCTC) est un studio de production audiovisuelle qui réalise des enregistrements musicaux et des projets vidéo et photo (album, démo, clip, documentaire, web série, livestreaming...). Nos projets permettent d'offrir à différents publics l'opportunité de connaître les dessous d’une captation sonore, d’un tournage ou d'un shooting, et d’y prendre part à leurs mesures et leurs envies.
Thématiques abordées et Mots Clés
Les thématiques principales : développer son sens critique, faire des recherches sur un invité de l'atelier
En fonction de l'invité qui sera choisi avec les enseignants, les thématiques peuvent variées : arts, sport, science...
Mots Clés
Interview, Coopération, Découverte, Équipe de tournage, Pratique, Vidéo, Photographie, Prise de son, Journalisme.
En fonction de l'invité qui sera choisi avec les enseignants, les thématiques peuvent variées : arts, sport, science...
Mots Clés
Interview, Coopération, Découverte, Équipe de tournage, Pratique, Vidéo, Photographie, Prise de son, Journalisme.
Types et formats d'interventions possibles
Proposition d'organisation
- Pour 6 classes avec la production de 2 interviews par classe
- Confier aux enseignants avant chaque atelier : Recherche du domaine de l'invité avec les enfants (artiste, sportif, scientifique...) - Collecte de ressources - Travail sur les questionnaires avec les élèves
- Les Studios Bellarue et les enseignants : Recherche des invités
Rencontre avec les enseignant·e·s : co-construction du projet - 2h - Dans l'école
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
- Présentation du projet
- Réflexions sur les enjeux, définition d'objectifs communs
- Co-construction du projet avec le choix du domaine des invités
- Calendrier du projet (dates posées)
Visite du studio et découverte d'un plateau de tournage - 2h - Dans notre studio situé en centre ville
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
Les enfants découvre notre plateau de tournage, ils prennent chacun un rôle : journaliste, vidéaste, ingénieur du son, régisseur de plateau... Cet atelier permet aux enfants de comprendre concrètement comment se déroule un tournage et l'importance de chaque rôles.
Besoin Matériel : Fiches à imprimer / Support pour écrire / Crayons.
Préparation avant le tournage - 2h - En classe
Avec Coline Ouisse
Cette étape permet d'expliquer le déroulement du tournage et de revoir les questions pour les invités. (2 invités par classe)
En co- animation avec l'enseignant.e, l'intervenante rappellera le déroulement d'un tournage, et le groupe pourra approfondir la grille de questionnaire et rédiger l'introduction et la conclusion des journalistes.
Tournage - 6h - dans l'école
1 journée par classe : matinée avec 1/2 classe et après-midi avec 1/2 classe
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
Les enfants prennent chacun le rôle qui leur a été attribué (journaliste, vidéaste, ingénieur du son, régisseur de plateau, photographe) et s'entrainent à travailler tous ensemble avant l'arrivée de l'invité. Quand l'invité arrive dans l'école, les enfants prennent le temps de l'accueillir, de se présenter et d'expliquer le dispositif avec l'aide des intervenants. Lorsque toute l'équipe est prête l'interview peut commencer, les enfants réalisent le tournage avec les intervenants. A la fin du tournage, les intervenants et l'invité échangent avec les enfants sur leurs impressions et posent des questions complémentaires à l'invité.
Environ 1 semaine plus tard les enfants découvrent les vidéos, puis les intervenants publient les vidéos sur internet pour une durée limitée à 6 mois sous réserve de l'accord des parents.
Restitution des interviews devant les parents d'élèves - 1h - A l'école
Avec Coline Ouisse et Gilles Guyon
Des extraits des interviews seront projetés devant les parents d'élèves, une occasion pour les enfants de présenter leur travail et revenir sur ce qu'ils ont pu découvrir et ressentir pendant les ateliers et pour les parents d'échanger et de partager leur impressions.
- Pour 6 classes avec la production de 2 interviews par classe
- Confier aux enseignants avant chaque atelier : Recherche du domaine de l'invité avec les enfants (artiste, sportif, scientifique...) - Collecte de ressources - Travail sur les questionnaires avec les élèves
- Les Studios Bellarue et les enseignants : Recherche des invités
Rencontre avec les enseignant·e·s : co-construction du projet - 2h - Dans l'école
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
- Présentation du projet
- Réflexions sur les enjeux, définition d'objectifs communs
- Co-construction du projet avec le choix du domaine des invités
- Calendrier du projet (dates posées)
Visite du studio et découverte d'un plateau de tournage - 2h - Dans notre studio situé en centre ville
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
Les enfants découvre notre plateau de tournage, ils prennent chacun un rôle : journaliste, vidéaste, ingénieur du son, régisseur de plateau... Cet atelier permet aux enfants de comprendre concrètement comment se déroule un tournage et l'importance de chaque rôles.
Besoin Matériel : Fiches à imprimer / Support pour écrire / Crayons.
Préparation avant le tournage - 2h - En classe
Avec Coline Ouisse
Cette étape permet d'expliquer le déroulement du tournage et de revoir les questions pour les invités. (2 invités par classe)
En co- animation avec l'enseignant.e, l'intervenante rappellera le déroulement d'un tournage, et le groupe pourra approfondir la grille de questionnaire et rédiger l'introduction et la conclusion des journalistes.
Tournage - 6h - dans l'école
1 journée par classe : matinée avec 1/2 classe et après-midi avec 1/2 classe
Avec Gilles Guyon et Coline Ouisse
Les enfants prennent chacun le rôle qui leur a été attribué (journaliste, vidéaste, ingénieur du son, régisseur de plateau, photographe) et s'entrainent à travailler tous ensemble avant l'arrivée de l'invité. Quand l'invité arrive dans l'école, les enfants prennent le temps de l'accueillir, de se présenter et d'expliquer le dispositif avec l'aide des intervenants. Lorsque toute l'équipe est prête l'interview peut commencer, les enfants réalisent le tournage avec les intervenants. A la fin du tournage, les intervenants et l'invité échangent avec les enfants sur leurs impressions et posent des questions complémentaires à l'invité.
Environ 1 semaine plus tard les enfants découvrent les vidéos, puis les intervenants publient les vidéos sur internet pour une durée limitée à 6 mois sous réserve de l'accord des parents.
Restitution des interviews devant les parents d'élèves - 1h - A l'école
Avec Coline Ouisse et Gilles Guyon
Des extraits des interviews seront projetés devant les parents d'élèves, une occasion pour les enfants de présenter leur travail et revenir sur ce qu'ils ont pu découvrir et ressentir pendant les ateliers et pour les parents d'échanger et de partager leur impressions.
Intervenants
Coline Ouisse :
J’ai obtenu un diplôme en art du spectacle ainsi qu’un master en médiation culturelle. En 2022, j’ai rejoint l’équipe des Studios Bellarue en 2022 avec laquelle je réalise des documentaires, des vidéos live et des ateliers permettant la découverte de l'audiovisuel : atelier 6 min avec, ciné-débats…
Gilles Guyon :
J’ai cofondé Les Studios Bellarue 17 en 2015 et produit de nombreuses œuvres audiovisuelles : clip, live musical, web-série, documentaire… Tout au long de mon parcours, j' ai eu l'occasion de participer à des projets de créations partagées et à cœur de partager ma passion pour l' audiovisuel.
J’ai obtenu un diplôme en art du spectacle ainsi qu’un master en médiation culturelle. En 2022, j’ai rejoint l’équipe des Studios Bellarue en 2022 avec laquelle je réalise des documentaires, des vidéos live et des ateliers permettant la découverte de l'audiovisuel : atelier 6 min avec, ciné-débats…
Gilles Guyon :
J’ai cofondé Les Studios Bellarue 17 en 2015 et produit de nombreuses œuvres audiovisuelles : clip, live musical, web-série, documentaire… Tout au long de mon parcours, j' ai eu l'occasion de participer à des projets de créations partagées et à cœur de partager ma passion pour l' audiovisuel.