- Présentation de la démarche et des thématiques abordées.
- Partant de la démarche, le projet est co-construit avec les enseignants.
- Répartition des rôles et établissement du planning.

Présentation du projet aux enfants : en amont des ateliers, les enfants vont recueillir des témoignages de la vie d'autrefois auprès de leur entourage. Ces témoignages peuvent être oraux, écrits. Il peut s'agir d'objets, de vêtements, de dessins, etc... Les recherches des enfants sont réparties en trois domaines : la vie à la maison, l'école et la vie quotidienne (vie de quartier, codes sociaux, métiers etc...).

Besoins spécifiques Salle adaptée : salle polyvalente, salle de motricité, grande salle de classe facilement modulable, gymnase ou autres..

- Les ateliers ont pour objectif de sensibiliser et d'initier les enfants à la pratique du théâtre, de l'expression corporelle et de la danse.
- Transmission des techniques vocales, corporelles et d’expressivité.
- Travail sur le rythme et l’écoute de l’autre dans un climat bienveillant qui favorise la confiance en soi.
- Ils s'orienteront vers la construction de la forme artistique en mêlant matériaux apportés par les enfants et expressions artistiques.
- Trois thèmes sont développés : la vie à la maison, l'école et la vie quotidienne (vie de quartier, codes sociaux, métiers etc...).

Besoins spécifiques Salle adaptée : salle polyvalente, salle de motricité, grande salle de classe facilement modulable, gymnase ou autres...

Création d’une forme artistique théâtre et danse à partir des témoignages récoltés par les enfants et leurs enseignants. Les enfants font une restitution publique de cette forme devant les familles et les personnes âgées rencontrées.

Besoins spécifiques Salle de spectacle

Compagnie de théâtre semi-professionnelle, spectacles tout public (classique, contemporain et créations), représentations scolaires avec bords de scène, lectures théâtralisées en médiathèque, stages et ateliers théâtre pour enfants, adolescents et adultes.