Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée, entre une école et une structure culturelle.

Sur 2 à 3 années, le jumelage :
- permet de dépasser la juxtaposition d’actions pour aboutir progressivement à une programmation collective et qualitative,
- favorise le partage de connaissances et de pratiques, l’engagement des équipes et l’implication des enfants,

Il se concrétise par un programme d’actions entre l’école et la structure concernant le temps scolaire.
• Sur la base des ressources proposées par la structure, une programmation par classe ou niveau de classe en cohérence avec le projet d’école est conçue en prenant en compte une évolution pour l’année 2, et une concrétisation pour l'année 3.
• Selon les moyens dédiés, le jumelage pourra concerner également les enfants sur le temps périscolaire, le personnel éducatif et les familles.

LA STRUCTURE CULTURELLE
Pour être éligible, la structure doit programmer des activités ou spectacles pour lesquels elle priorisera une ou plusieurs écoles.
Elle doit pouvoir assurer la coordination et la mise en œuvre du projet.

L’ÉCOLE
La candidature d’une école doit porter sur l’engagement de plusieurs enseignants et présenter un argumentaire précisant l'objectif pour l'école, pour les classes ou par niveau.
En année 1 du jumelage, les classes ne peuvent pas être que des CM2. L’école peut candidater à plusieurs jumelages, néanmoins 1 seul sera accordé.

Besoins spécifiques Calendrier :
- mai-juillet 2025 : réunion de travail entre la structure culturelle et l’école partenaire pour établir un programme d'actions par classe.
- septembre 2025 : réunion de présentation des parcours pour chaque classe, entre les enseignant·es concerné·es et la structure.
- avril 2026 - réunion bilan : les équipes éducatives et culturelles devront faire valoir leur volonté et leur engagement à poursuivre cette programmation conjointe l'année scolaire suivante.
- mai 2026 : réunion de travail entre la structure culturelle et l’école partenaire pour établir un programme d'actions par classe.
- juin 2026 : bilan du Jumelage

Les enseignant•e•s concerné•e•s et la médiatrice référente ajustent et se répartissent en septembre les itinéraires par classe.
Ce rendez-vous de rentrée permettra de recadrer les attentes et objectifs de chacun•e au cours de l'année.
Plusieurs ressources pédagogiques seront transmises à l'équipe éducative (dossier ressource, fiche projet...).
Le calendrier des différents parcours sera arrêté lors de cette réunion.
Des propositions supplémentaires peuvent arriver en cours d'année, selon les disponibilités des artistes.

ITINÉRAIRE 1 : 1 classe Emile Péhant + 1 classe Jean Moulin
- Octobre| Atelier pour explorer les métiers qui gravitent autour d'un spectacle - échanges, jeux de plateau et créations plastiques. Animé par P'tit Spectateur & Cie. [Durée : 2h]
- Janvier/Février| Parcours approfondi autour du spectacle "Comment moi je" du collectif Les Oyates. Animé par l'artiste Noé Delaunay. [Durée : 9h]
Tout commence avec la question “Qui suis-je?”. Chaque existence a un début et une fin, jalonnée d’événements qui en constituent la trame. À partir du spectacle “Comment moi je” et en s’appuyant sur les questions du personnage principal, les enfants seront invités à réfléchir à leur propre identité et à se raconter à travers différents moyens d’expression : débat philo, peinture, récit de vie (...), le tout avec l’appui d’une “boîte à image”, autrement intitulé le “panorama mouvant”.
Restitution commune aux deux classes. Séances en classe, au Lieu Unique et à la Libre Usine. Venue sur le spectacle d'une du séance scolaire au lieu unique ou à la Libre Usine.
- Mars | Rencontre en classe pour présenter la Lecture Illustrée, l'album jeunesse et l'auteur·ice [Durée : 30min]
- Jeudi 19 ou vendredi 20 mars : les classes assistent à la Lecture Illustrée, proposée dans le cadre du festival Atlantide. Séance scolaire en journée. [Durée : 1h]


ITINÉRAIRE 2 : 1 classe Emile Péhant + 3 classes Jean Moulin
- Octobre| Atelier pour explorer les métiers qui gravitent autour d'un spectacle - échanges, jeux de plateau et créations plastiques. Animé par P'tit Spectateur & Cie. [Durée : 2h]
- Janvier| Rencontre en classe pour présenter le spectacle "Comment moi je" du collectif Les Oyates, et la posture de spectateur·ice. [Durée : 30min]
- 28, 29 ou 30 janvier : les classes assistent au spectacle "Comment moi je" du collectif Les Oyates. Séance scolaire en journée. [Durée : 1h]
- Mars | Rencontre en classe pour présenter la Lecture Illustrée, l'album jeunesse et l'auteur·ice [Durée : 30min]
- Jeudi 19 ou vendredi 20 mars : venue sur la Lecture Illustrée, proposée dans le cadre du festival Atlantide. Séance scolaire en journée. [Durée : 1h]

ITINÉRAIRE 1 : 1 classe Emile Péhant + 1 classe Jean Moulin / 8h par classe
- Octobre| Atelier pour explorer les métiers qui gravitent autour d'un spectacle - échanges, jeux de plateau et créations plastiques. Animé par P'tit Spectateur & Cie. [Durée : 2h]
- Mars | Découverte de la Libre Usine. Rencontre avec une équipe artistique en cours de création. Découverte de ce qu'est la création. [Durée : 1h]
- Mai| Parcours approfondi autour du spectacle "J'étais parti·e, pardon (dans un autre univers)" du collectif Mind the Gap. Animée par l'artiste et illustratrice Marion Barraud.
L’idée forte de ce parcours est d’amener les élèves à se rencontrer par le biais de l’image alors même qu’ils ne se connaissent pas. Les deux classes sont perçues comme deux univers très différents, qui ne se rencontrent habituellement pas. Par le biais du cadavre exquis, les enfants vont amorcer un dialogue farfelu, poétique, imaginaire. Une relation épistolaire sous forme de bande dessinée.
Restitution commune aux deux classes. Séances en classe, au Lieu Unique et à la Libre Usine. Les classes vont au le spectacle lors du séance scolaire au Lieu Unique ou à la Libre Usine.


ITINÉRAIRE 2 : 1 classe Emile Péhant + 1 classe Jean Moulin
- Sept à Mars | Lecture des livres sélectionnés dans le cadre du prix Bermond-Boquié, festival Atlantide.
- Octobre| Atelier pour explorer les métiers qui gravitent autour d'un spectacle - échanges, jeux de plateau et créations plastiques. Animé par P'tit Spectateur & Cie. [Durée : 2h]
- Vendredi 20 mars : rencontre avec un·e autrice du prix Bermond-Boquié, proposée dans le cadre du festival Atlantide. Séance scolaire en journée. [Durée : 1h]
- Mai| Rencontre en classe pour présenter le spectacle "J'étais parti·e, pardon (dans un autre univers)" du collectif Mind the Gap, et la posture de spectateur·ice. [Durée : 30min]
- 28 ou 29 mai : Les classes assistent au spectacle "J'étais parti·e, pardon (dans un autre univers)" du collectif Mind the Gap. Séance scolaire en journée. [Durée : 1h]

Scène nationale de Nantes, le Lieu Unique est un espace d’exploration artistique, de bouillonnement culturel et de convivialité qui mélange les genres, les cultures et les publics.
Son credo : l’esprit de curiosité dans les différents domaines de l’art : théâtre, danse, cirque, musique, arts plastiques, mais aussi littérature, philo, cinéma documentaire...
Lieu de frottements, le Lieu Unique abrite à côté de ces espaces dédiés à la création, un ensemble de services : bar, restaurant, salon de lecture, hammam, crèche.

Depuis 2021, le Lieu Unique a ouvert un lieu de création et de résidences artistiques sur le quartier Malakoff : la Libre Usine.