Aimé Césaire Primaire

Justifier les souhaits des classes SUCCINCTEMENT par niveaux ou cycles

2025-2026 - Cycle 2 - Projet 22 - (classes de CP) Le marin & le poisson au conservatoire de Nantes : Ce concert permettrait à nos élèves d'expérimenter le rôle de spectateur en complémentarité du projet La forêt mystérieuse en partenariat avec un intervenant du conservatoire (cf ADAGE) et de découvrir un lieu culturel de leur ville en lien avec la musique. Plusieurs classes sont engagées dans ce projet.

- CP - projet 6 - Animations scolaire - parcours nature - Les propositions faites par nature et jardins constituent l'aboutissement d'au moins une des séquences de sciences réalisées dans l'année et permettent d'illustrer et approfondir les notions vues en classe. D'autre part, pendant l'année 2024-2025, notre classe réalisera un projet musical et théâtral avec 4 autres classes autour du thème "la forêt mystérieuse" qui sera une entrée pour aborder ceux de la biodiversité et du rôle des arbres dans le monde du vivant. Une animation nature et jardins permettrait une approche interdisciplinaire de ce projet.

CP - projet 222 - Les visages du pouvoir : aborder la notion de portrait de façon originale et réaliser un travail interdisciplinaire avec le français et l'éducation morale et civique, par l'écriture de textes. Savoir se présenter, savoir exprimer ses émotions étant l'un des apprentissages du début du cycle 2, ce thème peut être approfondi dans le cadre de cet atelier en arts visuels. D'autre part, la rencontre avec l'artiste étaye le parcours de l'élève.

CP - projet 21 - médiathèque : la sortie culturelle à la médiathèque est indispensable pour sensibiliser les élèves à la lecture et à l'utilisation de cet espace. Le thème abécédaire est très adapté à l'année de CP.


Projet 21 - PS-GS - Le kamishibaï : ouverture culturelle à une autre façon de découvrir les histoires, avec un support différent

Projet 211- PS-GS - I'initiation à la musique et aux matériaux du spectacle permettra une ouverture culturelle sur la musique, les sons, les instruments. Habituer son oreille à écouter.