Tel. : 07 67 15 01 75
Email : nantes@paqlalune.fr
ARTS VIVANTS Découvrir
C'est mon arbre
Nantes Nord Est
-
111 - Arts vivants Découvrir (cycle 1)
Autour de la découverte de l'album "C'est mon arbre" d'Olivier Tallec.
Ce parcours permet aux enfants d'aborder progressivement une notion complexe, la propriété et ce qui en découle : donner, prêter, recevoir, partager. A travers une lecture de l'album et des jeux théâtraux, une activité de détournement d'objet en classe, les élèves sont amenés à expérimenter ces actions tout en découvrant les éléments scénographiques du spectacle. Le spectacle permet ainsi de faire une synthèse du chemin parcouru lors de la séance découverte. Familiarisés à l'univers de cette création, les enfants se sentent concernés par ce qui se joue et peuvent même participer en chantant une ritournelle.
Le parcours se décompose en trois étape :
- un atelier avec une lecture théâtralisée et des jeux théâtraux
- une séance en classe (sans intervenant.e.s) autour du détournement de sachets craft (fournis)
- la représentation du spectacle, interprété en duo, par trois comédien.ne.s (un duo différent dans chaque école, un référent par école).
Ce parcours permet aux enfants d'aborder progressivement une notion complexe, la propriété et ce qui en découle : donner, prêter, recevoir, partager. A travers une lecture de l'album et des jeux théâtraux, une activité de détournement d'objet en classe, les élèves sont amenés à expérimenter ces actions tout en découvrant les éléments scénographiques du spectacle. Le spectacle permet ainsi de faire une synthèse du chemin parcouru lors de la séance découverte. Familiarisés à l'univers de cette création, les enfants se sentent concernés par ce qui se joue et peuvent même participer en chantant une ritournelle.
Le parcours se décompose en trois étape :
- un atelier avec une lecture théâtralisée et des jeux théâtraux
- une séance en classe (sans intervenant.e.s) autour du détournement de sachets craft (fournis)
- la représentation du spectacle, interprété en duo, par trois comédien.ne.s (un duo différent dans chaque école, un référent par école).
Modalités
Tarification : par enfant : 1€ REP+,REP et à aider / 5€ hors REP
Durée globale du projet : 1h30 par classe
Période ou date : novembre 2025 à avril 2026
Nombre de classes : 6
Critères spécifiques : Ce parcours est construit pour 6 classes qui peuvent être réparties dans 3 écoles
Condition d'accueil :
Pour l'atelier (mené en demi classe) : une salle avec suffisamment d'espace pour les jeux théâtraux
Pour la représentation en fin de parcours : une salle polyvalente pour installer l'espace scénique au centre et deux classes autour (spectacle joué à 360°) ainsi qu'un espace à proximité de cette salle pouvant servir de loge.
Proposé par :
PaQ’la Lune
LEA
-
ROGE
http://www.paqlalune.fr/
Structure: PaQ’la Lune
Camille Friboulet
Fonction: artiste intervenante
Téléphone: 06 80 03 42 86
Adresse mail: camille@paqlalune.fr
Réunion de préparation avec les enseignant•e•s
Quand
novembre
Où?
À l'école
Durée
1h
Avec
Camille FRIBOULET et les enseignant.e.s des 6 classes concernées par le projet
Cette première rencontre permet de poser le cadre global du projet :
- Présentation de l'association PaQ'la Lune
- Contenu du projet, calendrier des représentations et des ateliers
- Attentes et questions des enseignants
- Présentation de l'association PaQ'la Lune
- Contenu du projet, calendrier des représentations et des ateliers
- Attentes et questions des enseignants
Besoins spécifiques
Une salle dans l'une des écoles inscrites sur le parcours.
1 / Atelier découverte
Quand
février ou mars 2025
Où?
À l'école
Durée
1h par classe
Avec
L'un des artistes intervenant du parcours :
Camille FRIBOULET, comédienne ou
Léa CHAUSSAVOINE, comédienne ou
Léo BOSSAVIT, comédien
Cet atelier est animé en demi classe, soit 30mn par groupe
Après une présentation succincte du projet, l'artiste intervenant lit l'album "C'est mon arbre", ce qui permet de donner aux enfants le cadre du parcours.
Le groupe est ensuite invité à se mettre en mouvement par le biais d'improvisation théâtrales dirigées par l'artiste intervenant.
Dans un second temps, les élèves joueront autour de la voix, du rythme et du détournement des mots en apprenant la l'une des ritournelles du spectacle.
Cet atelier permet d'aborder les thématiques de l'album de façon ludique.
La classe est désormais prête à voir le spectacle.
Après une présentation succincte du projet, l'artiste intervenant lit l'album "C'est mon arbre", ce qui permet de donner aux enfants le cadre du parcours.
Le groupe est ensuite invité à se mettre en mouvement par le biais d'improvisation théâtrales dirigées par l'artiste intervenant.
Dans un second temps, les élèves joueront autour de la voix, du rythme et du détournement des mots en apprenant la l'une des ritournelles du spectacle.
Cet atelier permet d'aborder les thématiques de l'album de façon ludique.
La classe est désormais prête à voir le spectacle.
Besoins spécifiques
La salle polyvalente ou une salle suffisamment grande pour que les élèves puissent aborder la pratique théâtrale.
2 / Travail sur les sachets craft en classe (sans intervenant.e)
Quand
mars 2025
Où?
À l'école
Avec
Les enseignant.e.s.
Séquences en classe sans l'artiste-intervenant : détournement des sachets craft (fournis)
À l'issue de la lecture-discussion, des sachets craft sont remis à l'enseignant.e qui va proposer aux enfants, en classe, un détournement de ces sachets en lien avec l'univers de l'album, à savoir l'écureuil, ses pommes de pin, les arbres, la forêt, les autres animaux… L'inspiration peut venir des couleurs, des formes, des émotions, etc. Les sachets peuvent être transformés en support de dessin, pliage, détournement (exemple : le sachet devient un chapeau).
Ces créations serviront à décorer la salle où le spectacle sera joué si cette dernière le permet. A défaut, elles pourront être exposées ailleurs dans l'école.
À l'issue de la lecture-discussion, des sachets craft sont remis à l'enseignant.e qui va proposer aux enfants, en classe, un détournement de ces sachets en lien avec l'univers de l'album, à savoir l'écureuil, ses pommes de pin, les arbres, la forêt, les autres animaux… L'inspiration peut venir des couleurs, des formes, des émotions, etc. Les sachets peuvent être transformés en support de dessin, pliage, détournement (exemple : le sachet devient un chapeau).
Ces créations serviront à décorer la salle où le spectacle sera joué si cette dernière le permet. A défaut, elles pourront être exposées ailleurs dans l'école.
Besoins spécifiques
Sachets craft remis par l'artiste intervenant à l'enseignant.e.
3 / Spectacle
Quand
mars 2026
Où?
A l'école
Durée
30mn + 15mn bord plateau
Avec
Un duo de comédiens parmi l'équipe artistique suivante :
Camille FRIBOULET, comédienne
Léa CHAUSSAVOINE, comédienne
Léo BOSSAVIT, comédien
"C'est l'histoire d’une rencontre, celle de Tutti et Nada. Tutti est introverti, corseté, structuré. Il possède un livre, symbole de la connaissance du langage et de la lecture. Nada, lui, a acquis d’autres savoirs, ceux de l’amusement, de la danse, du rythme.
Ils se rencontrent autour d’un banc, qui représente l’arbre mentionné dans l’album.
Alors que Tutti lit tranquillement installé sur son banc, Nada surgit, animé par la musique et la danse. Le livre suscite sa curiosité et devient objet de convoitise. Quels subterfuges Tutti va-t-il trouver pour que Nada puisse lui aussi avoir le livre ?"
A l'issue de la représentation, les enfants pourront échanger avec les artistes.
Ils se rencontrent autour d’un banc, qui représente l’arbre mentionné dans l’album.
Alors que Tutti lit tranquillement installé sur son banc, Nada surgit, animé par la musique et la danse. Le livre suscite sa curiosité et devient objet de convoitise. Quels subterfuges Tutti va-t-il trouver pour que Nada puisse lui aussi avoir le livre ?"
A l'issue de la représentation, les enfants pourront échanger avec les artistes.
Besoins spécifiques
Salle polyvalente ainsi qu'une pièce à proximité pouvant faire office de loge