L’Ardepa agit depuis 45 ans pour diffuser une culture architecturale, urbaine et paysagère vivante, partagée et accessible au plus grand nombre. Éveiller et sensibiliser le jeune public à la fabrique du territoire, c’est faire de leur environnement quotidien un sujet d’étonnement et de curiosité. Les visites, parcours, jeux, débats et ateliers de fabrication sont autant de moyens qui permettent aux enfants d’avoir une compréhension plus fine de leurs espaces de vie, de devenir des citoyen·nes responsables et conscient·es de l’importance de leur environnement. Plusieurs années d’expérimentations ont permis à l’Ardepa d’affirmer son expertise en matière de pédagogie de l’architecture. En reconnaissance des valeurs éducatives de ses actions, l’Ardepa a bénéficié en 2024 d’un agrément JEP délivré par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse.

Besoins spécifiques NC

L'architecture est une discipline, un "art" qui embarque et combine à la fois des questions urbaines, paysagères, plastiques mais aussi sociales, patrimoniales ou environnementales. Le projet sera alors pensé en lien étroit avec le corps enseignant et les projets d’établissement pour définir la ou les entrées thématiques les plus adéquates.

Besoins spécifiques NC

Les interventions possibles incluent la manipulation et la découverte des outils de l'architecte, de l'urbaniste et du paysagiste : la maquette (architecturale ou urbaine), le croquis, le dessin, la cartographie (sensible), le texte, les outils de mesure, les méthodes d'analyse d'un espace public...
Le projet sera alors pensé en lien étroit avec le corps enseignant et les projets d’établissement pour définir les formats d'intervention adaptées.

Besoins spécifiques NC

Observer - explorer - découvrir
Manipuler - fabriquer - construire - se projeter (en 3D) - expérimenter
Dessiner - cartographie - représenter
Analyser - débattre - partager

Besoins spécifiques NC

Sabryn Daiki (architecte-médiatrice)
Co-directrice de l'association Ardepa, en charge des actions pédagogiques auprès du jeune public, Sabryn Daiki développe des actions et conçoit des outils de sensibilisation à l'architecture à destination des enfants et adolescents. Titulaire d'un diplôme d'Etat d'architecte et spécialisé·es dans l'intervention pédagogique dans les classes, elle sollicite et adapte tous les outils de l'architecte en une version ludique et pédagogique facile à prendre en main par les plus jeunes. Ces thématiques de prédilections sont : la place des enfants dans l'aménagement et les enjeux sociaux et écologiques et l'architecture.

Marion Le Gall (médiatrice aux Archives de Nantes)
Les Archives de Nantes possèdent de nombreux documents en lien avec l’histoire de la municipalité et de ses habitants. Plans anciens, registres d’état-civil, photographies, ordonnances royales et ducales permettent d’aborder de nombreux thèmes de l’histoire de Nantes.

Besoins spécifiques NC