Journée "les maternelles et la culture"

Jeudi 26 novembre de 9h à 18h30

Journée de réflexion et d’échanges organisée en partenariat entre la Ville de Nantes et la DSDEN de Loire-Atlantique

Lieu : au château des Ducs de Bretagne - tour du fer à cheval, 2ème étage

La balade des saisons à l'école Lucie Aubrac avec Bonjour Bienvenue - CL - Ville de Nantes

Principe

À l’issue de trois années de travaux, cette journée de réflexion et d’échanges propose trois temps distincts visant à apporter des contenus, partager des outils et offrir des espaces d’échange et de réflexion.

Les participants peuvent s’inscrire à un ou plusieurs temps selon leurs intérêts et leurs disponibilités, chaque séquence étant indépendante et non obligatoire.

Les neuf épisodes précédents ont alterné apports théoriques, retours d’expérience et travaux collaboratifs. Ils avaient pour objectifs de valoriser les pratiques existantes, de favoriser les rencontres entre les acteurs de l’éducation artistique et culturelle et de produire des outils transférables.

Dans cette dynamique, un guide d’accueil des classes maternelles, destiné aux partenaires culturels et conçu collectivement par et pour les professionnels du secteur, sera expérimenté par un groupe de volontaires. Cette phase de test permettra d’évaluer ses usages, de recueillir des retours d’expérience et d’enrichir son contenu avant sa diffusion plus large.

Au menu

9h à 12h30 | Conférences

Deux interventions pour partager un socle commun de références sur le développement de l'enfant et mieux comprendre les conditions favorables à ses apprentissages, son bien-être et son épanouissement et favoriser une approche partagée de leur accompagnement:

"Le développement de l'enfant" avec Véronique JULLIEN, Inspectrice de l’éducation nationale Mission départementale École Maternelle - Pilote départemental de l'éducation artistique et culturelle.

Le développement global de l’enfant à travers ses dimensions motrices, cognitives, langagières, affectives, sociales et émotionnelles et à mettre en lumière les besoins fondamentaux nécessaires à son épanouissement et à ses apprentissages.
Le métabesoin de sécurité, avec Laëtitia Lerat, Direction de l'Éducation.

14h30 à 16h30 : ateliers à destination des partenaires culturels

Menés par des partenaires culturels et conseillers pédagogiques

Ces ateliers permettent d’explorer les enjeux de la transmission, de mieux prendre en compte les besoins et les singularités de l’enfant ainsi que de soutenir son expression, sa participation active et ses apprentissages.

L'objectif est de réfléchir aux liens entre l'expertise culturelle ou la démarche artistique et les actions menées auprès des enfants afin d’adapter les propositions aux objectifs éducatifs et aux réalités des publics accueillis.

Apprendre à regarder : le vivant comme terrain d’exploration - Comment faire de l’observation un levier d’éveil, de langage et de découverte ? avec Mélanie Boucher Rousset (Association 1001 Pages) et Alizée Jiquel (Sequoia). En présence de Corinne Menard, conseillère pédagogique départementale "mission maternelle". Cet atelier invite les partenaires culturels à expérimenter une posture d’attention au vivant où le temps de regarder devient une source d’apprentissage et de création. En accordant une attention soutenue au silence et à l’immobilité, les participants découvrent que ces moments sont riches d’informations, d’émotions et de connaissances. À travers une initiation à l’observation scientifique, ils explorent des outils simples de recueil et de mise en récit de l’observation. Une réflexion collective permettra d’examiner comment cette démarche nourrit le langage, l’imaginaire, la compréhension du réel, la coopération et le rapport sensible à l’environnement.

L’écriture de terrain pour les petits ou la vie rêvée des objets avec Hervé Moëlo (CRV lecture écriture). En présence de Charles Jaunatre, conseiller pédagogique départemental "mission EAC" et Franck Arrouët, conseiller pédagogique départemental "mission maternelle". Venez découvrir une démarche qui connait un beau succès en maternelle, de la petite à la grande section. Chaque classe glane des objets dans le quartier lors de randonnées : objets naturels ou beaucoup plus insolites. Certains objets deviennent alors des personnages, protagonistes de véritables théâtres d’objets. Au moyen de « l’écriture orale » des histoires surprenantes voient le jour pour devenir de joyeuses chansons, de beaux kamishibaï ou encore autre chose… Cette découverte sera l’occasion d’expérimenter la démarche et de la transposer dans vos projets.

L’inclusion : accueillir chaque enfant dans sa singularité et développer une posture inclusive avec Delphine Martin (Direction éducation) et Manon Pasquier (Association P'tit spectateur et Cie). En présence de Françoise Jamin-Prou, conseillère pédagogique départementale "mission EAC".

Cet atelier propose un temps de sensibilisation et d’échange autour de l’inclusion des enfants en situation de handicap / à besoins particuliers.
À travers des apports concrets, les participants seront invités à questionner leurs représentations du handicap avant d’en avoir la définition actuelle et une présentation des grands principes de l’école inclusive, puis il leur sera proposé des pistes pour échanger avec l’enseignant.e en amont de la séance sur les besoins particuliers des enfants de la classe. Cette réflexion collective permettra d'identifier des repères, des postures et des pratiques professionnelles favorisant la coopération avec les enseignants, l'adaptation des activités et l'inclusion des enfants dans toute leur diversité.

La participation des enfants dans un musée ou comment favoriser le pouvoir d'agir des enfants avec Laurence d'Haene (château des Ducs de Bretagne, musée d'histoire de Nantes). En présence de Véronique Jullien, IEN "mission maternelle" et "mission EAC". Cet atelier aborde la place accordée aux enfants au sein du musée et les différentes formes que peuvent prendre leur participation jusqu'à enrichir l’expérience proposée à l’ensemble des publics.
L’atelier évoquera la Bibliothèque des sorcières, créée dans le cadre de l’exposition et pour laquelle des enfants ont sélectionné les albums proposés aux visiteurs. D’autres expériences montreront comment leur regard sur les collections peut nourrir la médiation culturelle. Cette réflexion collective invitera les participants à identifier les conditions favorisant une participation réelle des enfants et à reconnaître leur capacité à enrichir les projets et la vie du musée.

Les compétences des enfants d’âge maternel : mieux comprendre pour mieux accompagner avec Laëtitia LERAT (Direction de l'éducation).

Cet atelier interactif invite les intervenants culturels à explorer les compétences des jeunes enfants de la Toute Petite Section (TPS) à la Grande Section (GS). À partir de compétences variées (motrices, sociales, langagières, cognitives, émotionnelles), les participants sont amenés à réfléchir collectivement et à les positionner selon le niveau de classe auquel elles leur semblent correspondre.
Cette mise en situation permet de confronter les représentations, de mieux appréhender le développement de l’enfant et de prendre conscience de la diversité des rythmes d’acquisition.
Un temps d’échange et de discussion vient enrichir la réflexion afin de mieux adapter les propositions culturelles aux capacités et aux besoins des enfants d’âge maternel.

17h00 à 18h30 : rencontres entre partenaires culturels et enseignants

Menées par des partenaires culturels et conseillers pédagogiques

Pour approfondir les thématiques abordées lors des ateliers de l'après-midi, ces rencontres sont conçues comme leur prolongement et visent à partager les expériences, croiser les regards et renforcer la coopération au service de projets de qualité pour les enfants.

Elles contribuent à l'acculturation réciproque et à la complémentarité des expertises. Ils permettent de clarifier les rôles et les responsabilités, de construire une vision partagée des projets avec des objectifs réalistes, atteignables et porteurs de sens.

Cette démarche participe à l'amélioration de la qualité des actions menées et favorise le développement d'apprentissages riches et stimulants pour les enfants.

Inscription

Les Rencontres créatives sont des temps de partage entre acteurs éducatifs et culturels nantais.

Elles permettent d'expérimenter, de mutualiser des pratiques et de produire des ressources réutilisables par tous.
Selon l'expérience de chacun, elles constituent une initiation ou un approfondissement des thématiques abordées.
Gratuites, ces rencontres nécessitent une inscription en ligne (cliquez ici)