Dans notre nouveau projet d'école l'équipe souhaite des "Collaborations avec les partenaires culturels, scientifiques, sportifs, internationaux et du développement durable. " La participation de plusieurs classes au même projet permettra de travailler en équipe à la préparation et au prolongement des différentes propositions. Ceci pourra également donner lieu à des regards croisés entre les différents classes. Nous espérons ainsi contribuer à un parcours artistique cohérent pour chaque élève de l'école.

juin 2024 : Projet 08- Exploration poétique de la culture pop avec Boris Crack
- Fondée sur une pratique vivante, ce projet devrait mettre en synergie le développement de compétences et de connaissances par le biais de la création de textes et de chants afin que les élèves puissent exprimer leur créativité et leurs émotions dans une dynamique artistique vertueuse.

JUIN 2024: candidature collective aux projets 01-10-15 pour nos classes de CYCLE 2: suite au jumelage avec les archives municipales de Nantes nous voyons le grand bénéficie à partager une expérience commune au sein du cycle ou de l'école: développement d'une culture commune, échanges autour de l'expérience, acceptation des différents points de vue autour d'un thème ou d'une découverte sont des éléments qui permettent à nos élèves d'enrichir leur culture quel que soit le domaine, de partager des connaissances et des valeurs communes par l'expérience et la rencontre pour se construire en tant qu'individu et en tant que collectif.

JUIN 2024: candidature individuelle au projet 05 pour ma classe de CE1: l'exploration d’œuvres cinématographiques m’intéresse particulièrement puisque les enfants les côtoient régulièrement. Mais quelle lecture en font-ils? Ce projet permettrait à mes élèves, au delà de l'enrichissement culturel auprès d’œuvres qui ne sont pas accessibles dans la sphère familiale, d'aiguiser leur regard, leur esprit critique, de développer une pensée personnelle et d'exprimer ses goûts à travers le langage oral et écrit (exploitation en classe).