Tel. : 06 40 29 56 88
Email : administration@cedriccherdel.com
Vivre la danse
VIVRE LA DANSE a l’ambition de faire danser les enfants afin de leur faire goûter le plaisir de se mettre en mouvement, de traverser les fondamentaux techniques de la danse : l’écoute, la relation à l’espace et au temps, les appuis et la qualité des mouvements.
Le projet se développe sur le temps scolaire et périscolaire et convie les familles à la danse.
Le projet se développe sur le temps scolaire et périscolaire et convie les familles à la danse.
Modalités
Niveaux : CP CE1 CE2 CM1 CM2 CLIS
Tarification : Gratuité
Durée globale du projet : 15h par classe + 12h d'ateliers périscolaires (sous réserve)
Période ou date : de septembre 2021 à juin 2022
Nombre de classes : 3
Quartier(s) :
Critères spécifiques : Priorité donnée à l'école Lucie Aubrac
Proposé par :
Uncanny
Cédric
-
Cherdel
https://www.cedriccherdel.com/
Structure: Uncanny
Justine Lefebvre
Fonction: chargée de production
Téléphone: 06 40 29 56 88
Adresse mail: administration@cedriccherdel.com
Structure: Musée d’arts de Nantes
Alice de Dinechin
Fonction: Responsable du service des publics
Téléphone: 02 51 17 45 72
Adresse mail: Alice.DINECHIN@nantesmetropole.fr
Réunion de préparation et atelier de préparation
Quand
octobre-décembre 2021
Où?
à préciser
Durée
3 h
Avec
- association Uncanny
- enseignants et animateurs le cas échéant
Une rencontre en 2 temps :
- échanges sur les objectifs pédagogiques, les volontés et besoins de chacun
- organisation : calendrier et logistique
- moment d'expérimentation et de pratique
- échanges sur les objectifs pédagogiques, les volontés et besoins de chacun
- organisation : calendrier et logistique
- moment d'expérimentation et de pratique
Besoins spécifiques
- salle adaptée
- matériel sonore apporté par la compagnie
- matériel sonore apporté par la compagnie
Semaine Vivre la danse / ateliers scolaires
Quand
entre janvier et juin
Où?
2 classes en gymnase et 1 classe au Musée d'Arts
Durée
1 semaine par classe
Avec
- association Uncanny
- médiateur du Musée d'arts pour la classe en immersion au musée
- enseignants des classes
- Travailler ses appuis, éprouver l’équilibre et le déséquilibre
- Prendre conscience de l’espace et du temps
- Traverser différentes qualités de corps et de mouvements dansés
- Se rendre disponible à soi-même et aux autres, écouter et créer une dynamique de groupe propice à la pratique de la danse
- Créer un moment privilégié avec la classe et renforcer les liens entre les élèves et l’enseignant
A travers la pratique de la danse, ce sont des thématiques comme le respect de l’autre, la mixité, l’écoute que nous venons aborder.
Une invitation est faite aux familles en fin de semaine.
- Prendre conscience de l’espace et du temps
- Traverser différentes qualités de corps et de mouvements dansés
- Se rendre disponible à soi-même et aux autres, écouter et créer une dynamique de groupe propice à la pratique de la danse
- Créer un moment privilégié avec la classe et renforcer les liens entre les élèves et l’enseignant
A travers la pratique de la danse, ce sont des thématiques comme le respect de l’autre, la mixité, l’écoute que nous venons aborder.
Une invitation est faite aux familles en fin de semaine.
Besoins spécifiques
- salle adaptée
- matériel sonore et matériel pédagogique apporté par la compagnie
- matériel sonore et matériel pédagogique apporté par la compagnie
Ateliers périscolaires (sous réserve)
Quand
entre novembre et juin
Avec
- association Uncanny
- animateurs du périscolaire
L’équipe met en place des réunions et des ateliers pour créer un projet danse adaptée aux conditions d’accueil du périscolaire en s’appuyant sur un dialogue et une écoute de l’équipe du périscolaire.
Ce projet favorise une réflexion sur la place des adultes dans l’école et permet d'envisager des discussions, ateliers, projets avec/ou en direction des parents et des différents personnels qui travaillent à l'école.
Ce projet favorise une réflexion sur la place des adultes dans l’école et permet d'envisager des discussions, ateliers, projets avec/ou en direction des parents et des différents personnels qui travaillent à l'école.
Besoins spécifiques
- salle adaptée
- matériel sonore et matériel pédagogique apporté par la compagnie
- matériel sonore et matériel pédagogique apporté par la compagnie
Réunion de conclusion-bilan
Durée
3 h
Avec
- association Uncanny
- enseignants et animateurs le cas échéant
Bilan du projet, échange autour des objectifs visés et suite(s) à donner.