Pour l'année scolaire 2026-2027, Séquoia propose d'accompagner des projets en science et technologie, impliquant des élèves nantais de cycle 2 et 3 en démarche d'investigation.

Les objectifs sont :
-Se questionner et répondre à son questionnement par l’investigation
-Permettre aux élèves de manipuler des objets techniques
-Permettre aux élèves d’être acteur de leurs découvertes
-Rencontrer des spécialistes de la thématique travaillées (personnes travaillant dans la recherche, les industries ou des associations spécialisées)

La démarche scientifique mise en œuvre autour du projet devra permettre aux élèves de développer leurs capacités à :
- observer
- formuler des hypothèses et expérimenter
- confronter leurs points de vue, en argumentant, dans un esprit de collaboration et de partage

Ces différents étapes permettront aux élèves de développer leur esprit scientifique et critique.

Les projets pédagogiques en question pourront développer des thématiques scientifiques variées, en accord avec les programmes scolaires.
Les grandes thématiques scientifiques abordées au cycle 2 :
- qu’est-ce que la matière ? (les états de la matière et les changements d’état de l’eau)
- les caractéristiques du monde vivant, les interactions et la diversité
- les comportements favorables à la santé (alimentation, activité physique)
- les objets techniques (fabrication et fonction)
- circuits électriques simples
- la Terre et les astres

Les grandes thématiques scientifiques abordées au cycle 3 :
- l’énergie (sources et conversions d’énergie)
- la matière (état et constitution)
- les objets techniques (fonction, matériaux)
- le mouvement
- l’astronomie
- le vivant (évolution des organismes, reproduction, cycle de la matière)
- alimentation (besoins, transformation et conservation des aliments)

Plusieurs de ces thématiques peuvent être abordées de manière transversale au sein d’un même projet.

La rencontre entre l'enseignant.e et la médiatrice scientifique permet d'échanger autour de la thématique choisie, de poser un cadre de projet et de commencer à définir ensemble les différentes étapes (activités menées par l'enseignant.e, séance à Séquoia, séance en sortie).
La médiatrice scientifique propose à l'enseignant.e des ressources pour la construction du projet.

Le projet sera co-construit par les enseignant.es, la médiatrice scientifique de Séquoia et en collaboration avec les acteurs impliqués, selon le format de chaque projet retenu.
Une attention particulière sera donnée à la place des élèves dans le projet. Il s'agira de travailler avec les élèves sur un questionnement fil rouge du projet mais aussi de leur permettre de manipuler tout au long du projet.
S’appuyant sur la complémentarité de séances en classe, à Séquoia et d’éventuelles offres pédagogiques extérieures, l'accompagnement permettra de coordonner cette collaboration tout en s'attachant à donner une dimension participative et innovante au projet.

Le pôle Séquoia est un équipement de la Ville de Nantes dédié à la découverte et à l'expérimentation autour des thèmes scientifiques et environnementaux.

Séquoia porte des projets à destination des écoles dans deux catégories :
- la culture scientifique, industrielle et technique via le Parcours d’Education Artistique et Culturelle ;
- l’environnement et le développement durable via le Parcours Nature.

Il est situé au cœur du quartier des Dervallières.