Présentation par Hervé Moelo des 3 projets :
- "A la découverte du kamishibaï" pour les TPS/CM2
- "On peut toujours compter sur un arbre" pour une classe de CE2
- une page blanche pour les CM1-CM2

Proposition de formation au kamishibaï (lecture et mise en voix) et du dossier d'accompagnement numérique : note historique, bibliographie et témoignage d'une enfance japonaise bercée par le kamishibaï.

Présentation par les enseignants de leurs classes, du fonctionnement de l’école et expression de leurs attentes en lien avec les 3 projets.

Définition des objectifs communs et répartition des rôles entre le CRV et les enseignants pour identifier une thématique commune pour les classes en favorisant les liens entre les classes.

Calendrier des interventions

"Théâtre de papier", le kamishibaï japonais a 100 ans. Il propose une autre manière de lire aux enfants : les portes d'un petit théâtre s'ouvrent sur des images avec un texte au dos. Ce projet propose un spectacle d'histoires pour chaque classe puis une prise en main du kamishibaï pour les enseignant•e•s.

Présenté selon le principe du "kiokan" japonais - interaction et dialogue - le kamishibaï donne aux enfants un statut de spectateur actif. Ils participent à chaque histoire. Ils sont interpellés et pris à témoin au fur et à mesure de la narration.

Besoins spécifiques Chaque spectacle pouvant accueillir 3 classes par session de 40 mn.
Prévoir une salle permettant de créer une situation de spectacle : rideaux aux fenêtres et espace pour le public.

Une classe de CE2 est accompagnée par Delphine Perret et le CRV dans une découverte saisonnière des arbres et de leurs habitants. Il s'agit de les observer attentivement pour apprendre à les connaître, puis à s'exprimer sur les sensations et sur ce qu'ils peuvent produire sur nous. Rendons-nous compte : on peut toujours compter sur un arbre !


Présentation du projet à l'enseignant.e et à la classe : Octobre 2026 avec l'enseignante, Delphine Perret et Hervé Moëlo - 1h15
- Nature de la démarche
- Calendrier
- Outils utilisés

ÉTAPE 1: L'automne des arbres - Octobre-novembre 2026 - Val de Chézine et en classe - 2 séances de 1h30
Extérieur : Observation + Techniques de l'écriture de terrain (prise de note et dessin)
Intérieur : développement des prises de note et dessin

ÉTAPE 2 : L'automne des oiseaux - novembre-décembre 2026 - Val de Chézine et en classe - 2 séances de 1h30
Extérieur : Observation + Techniques de l'écriture de terrain (prise de note et dessin)
Intérieur : développement des prises de note et dessin

ÉTAPE 3 : Le printemps des arbres - Mars-avril 2027 - Val de Chézine et en classe - 2 séances de 1h30
Extérieur : Observation + Techniques de l'écriture de terrain (prise de note et dessin)
Intérieur : développement des prises de note et dessin

ÉTAPE 4 : Le printemps des oiseaux - Mars-avril 2027 - Val de Chézine et en classe - 2 séances de 1h30
Extérieur : Observation + Techniques de l'écriture de terrain (prise de note et dessin)
Intérieur : développement des prises de note et dessin

ÉTAPE 5 : Édition - Avril-mai 2026 - En classe
Mise en forme des écrits et des dessins
Création d'un boîte à trésor
Contenu : cahier de terrain, outils de illustrations, textes, objets collectés

Les 3 classes de cycle 3 sont invitées à déposer une demande de Page Blanche afin de permettre aux élèves d'apprendre à raconter le kamishibaï aux plus jeunes en travaillant la mise en voix.

Espace de formation et d'animation consacré à la lecture, à l'écriture et à l'éducation artistique et culturelle
Les ressources sont mises à disposition de tous les acteurs éducatifs et culturels : enseignants, animateurs, médiateurs, artistes, parents, étudiants, associations, équipements.