Tel. : 07 86 12 77 22
Email : raphaele@trempo.com
MULTI DOMAINES
Cartes postales sonores
Candidature spécifique
-
A RANGER
Dans le cadre des Connivences (coopérations durables entre une institution culturelle et un quartier nantais) sur le quartier Ile de Nantes, Trempo invite l'école Joséphine Baker à poursuivre leur projet commun : Paloma Colombe. Autour du travail de DJ de Paloma Colombe, artiste sonore, réalisatrice et programmatrice, les enfants s'initient à l'écriture et la réalisation de cartes postales sonores.
Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée entre une école et une structure culturelle. Il favorise la concertation, la confrontation créative et l’émergence de nouvelles pratiques. Les 2 équipes, éducative et culturelle, s’engagent à construire une programmation d’actions avec une progression pluriannuelle au bénéfice des enfants, des personnels et des familles.
Le jumelage désigne un partenariat privilégié instauré dans la durée entre une école et une structure culturelle. Il favorise la concertation, la confrontation créative et l’émergence de nouvelles pratiques. Les 2 équipes, éducative et culturelle, s’engagent à construire une programmation d’actions avec une progression pluriannuelle au bénéfice des enfants, des personnels et des familles.
Modalités
Proposé par :
Rencontres avec les enseignant·es
Durée
3 réunions pendant l'année
Avec
Raphaèle Pilorge (Trempo)
1) Réunion de travail pour répartir les itinéraires par classes (1h30) / sept-oct 2023
À partir des ressources proposées par Trempo et Paloma Colombe, les enseignants et la structure conçoivent ensemble un programme pour chaque classe jumelée où l'engagement des enseignants sera déterminant :
- jusqu'à 4 séances par classe dans l’année selon le niveau de la classe et le projet,
- entre les séances partenariales, les enseignants poursuivent les recherches et préparent la suite.
Ils peuvent aussi en profiter pour explorer les programmes autrement autour du projet.
2) Formation à l'utilisation des outils numériques pour favoriser une utilisation autonome par les enseignant·es en classe (1h)
3) Réunion en cours d'année pour faire le point sur l'état d'avancement des itinéraires pour les 3 classes (1h) / en milieu de projet
4) Bilan collectif et concerté (1h) / en fin de projet
À partir des ressources proposées par Trempo et Paloma Colombe, les enseignants et la structure conçoivent ensemble un programme pour chaque classe jumelée où l'engagement des enseignants sera déterminant :
- jusqu'à 4 séances par classe dans l’année selon le niveau de la classe et le projet,
- entre les séances partenariales, les enseignants poursuivent les recherches et préparent la suite.
Ils peuvent aussi en profiter pour explorer les programmes autrement autour du projet.
2) Formation à l'utilisation des outils numériques pour favoriser une utilisation autonome par les enseignant·es en classe (1h)
3) Réunion en cours d'année pour faire le point sur l'état d'avancement des itinéraires pour les 3 classes (1h) / en milieu de projet
4) Bilan collectif et concerté (1h) / en fin de projet
Écouter
Où?
École et Trempo
Durée
14h
Réunion préparatoire pour re-travailler la proposition initiale décrite ci-dessous (1h) pour situer notamment les séances menées par l'enseignant·e : écoute podcasts, choix du/des thème(s), choix des sons, création de sous-groupes, enregistrements, écoute et pré-tri des sons
> Visite de Trempo (1h)
> Rencontre avec l'artiste (1h)
> Présentation projet + enregistreurs numériques (2h)
> Présentation platines (2h)
> Écoute et tri des sons (2h)
> Enregistrements (2h)
> Montage sonore (2 x 2h)
Réunion bilan (1h)
> Visite de Trempo (1h)
> Rencontre avec l'artiste (1h)
> Présentation projet + enregistreurs numériques (2h)
> Présentation platines (2h)
> Écoute et tri des sons (2h)
> Enregistrements (2h)
> Montage sonore (2 x 2h)
Réunion bilan (1h)
Jouer
Où?
École et Trempo
Durée
8h
Réunion préparatoire pour re-travailler la proposition initiale décrite ci-dessous (1h) pour situer notamment les séances menées par l'enseignant·e : Écoute podcasts, choix du/des thème(s), choix des personnes interviewées, création sous-groupes, enregistrements, écoute et pré-tri des sons:
> Visite de Trempo (1h)
> Rencontre avec l'artiste (1h)
> Atelier percussions (2h)
> Enregistrements (2h)
> Écoute et tri des sons (2h)
Réunion bilan (1h)
> Visite de Trempo (1h)
> Rencontre avec l'artiste (1h)
> Atelier percussions (2h)
> Enregistrements (2h)
> Écoute et tri des sons (2h)
Réunion bilan (1h)