Françoise Dolto Primaire

Territoire éducatif NORD
Responsable de projets transversaux :
Romain PITOUT - romain-pitout@mairie-nantes.fr - 06.08.26.14.58
Cadre de proximité Territoire éducatif :
Wahiba BOURAHLA - Wahiba.BOURAHLA@mairie-nantes.fr - 06 60 29 03 76
LLO
Directrice accueil périscolaire
nantes.françoise.dolto@leolagrange.org - 06.79.56.69.39
Adjoint
Dana TRICOT - nantes.animation.françoise.dolto@leolagrange.org - 07.86.93.19.89
Circonscription Nantes I
IEN :
- Emmanuelle Nivesse-Jover : ce.0440136j@ac-nantes.fr
Conseiller pédagogique de circonscription : Matthieu Brochard - Matthieu.Brochard@ac-nantes.fr
Coordinateur : Thomas Riquet - Thomas.Riquet@ac-nantes.fr

MERCI DE FAIRE DES ARGUMENTAIRES PLUS COURTS

2023/2024
Septembre 2023 :
argumentaire classes PS-MS et MS
Nous souhaitons apporter une ouverture culturelle à nos élèves de REP+ qui ont peu accès à l'art dans tous ses états. Il nous semble important de les initier à un répertoire musical varié et de leur faire découvrir le rôle de spectateur. Nous nous positionnons également sur le musée d'histoire naturelle, car cette année nous aborderons le voyage à travers le temps (dinosaures et préhistoire) avec nos élèves.
Aurélie Gautier et Sophie Fallourd

Argumentaire classes de TPS-PS
Nous souhaitons faire découvrir à nos élèves, souvent pour la première fois, un lieu culturel et le plaisir d'être spectateur. Toute activité à vocation artistique et culturelle sera porteuse d'apprentissages langagiers pour nos élèves et une véritable ouverture sur le monde. Nous nous positionnons également sur l'animation "Neige le lapin" dans la continuité d'un travail mené sur les animaux. Par soucis d'équité, nous souhaitons avoir les mêmes projets (classes de Mr Guihot et Mme Bonaqué).

Argumentaire CP
Dans un objectif de cohérence et d'équité pour tous les élèves de CP de l'école (2 classes dédoublées en REP+: Anthony Le Maout et Fanny Leray), nous souhaitons avoir le même projet.
Nous positionnons les CP sur une sortie au cinéma. Bien que nos élèves vivent en ville, peu ont accès à ce versant culturel. Nous postulons également sur un "concert-classique" afin d'ouvrir l'esprit de nos élèves et développer leur sensibilité face à un style de musique peu connu par ces derniers.

Candidature classe grand air pour les 2 classes de CE1
Nous avons cette année 2 fils rouges :
- la nature (avec l’étude des animaux (en lecture, sciences, arts plastiques), l’environnement (tri des déchets, comportement responsable (avec un focus sur la consommation d’électricité))
- le sport en prenant appui sur la thématique des jeux olympiques.
La classe grand air qui permet de conjuguer les activités sportives, l’éducation à l’environnement et la découverte de la nature serait une mise en pratique qui donnerait du sens aux apprentissages pour nos élèves de REP + qui ont besoin de pratiquer pour mieux appréhender et comprendre les enseignements.
Nous souhaiterions bénéficier de cette semaine grand air sur la période de l’automne sans préférence pour la semaine. En effet, vivre les choses avant de les aborder en classe nous permettra d’y faire référence tout au long de l’année et de donner plus de sens aux apprentissages pour les élèves. L’activité poney permettrait aux élèves de faire du lien avec le thème des animaux que nous aborderons dans les différents domaines en classe. C’est de plus une activité qui est peu accessible aux familles fréquentant l’école.
La proposition « Il était une fois les animaux » permettrait également de voir les animaux sous un angle différent en ajoutant l’aspect culturel.

Argumentaire CE2, CM1 CM2
Dans l'optique d'une ouverture culturelle de nos élèves, nous souhaiterions leur faire découvrir des lieux de spectacles auxquels ils n'ont pas encore eu accès. De la même manière il nous semble indispensable de les initier à un répertoire musical qu'ils ne connaissent pas: musique classique et Jazz.
Pour le voyage à Nantes, dans la continuité des visites précédentes, nous souhaiterions que les CE2 découvrent l'estuaire et les CM le cœur historique.

Juin 2023 :

Argumentaire CP
pour le module APPROFONDIR 93- Port-Barbe
Le projet"classes grand air" répond aux axes de notre projet d'école concernant le vivre ensemble et le rapport à la santé. Ce projet au grand air permettrait également de trouver des réponses face à notre constat sur la sédentarité des enfants et leur manque d'activité physique.

Argumentaire GS:
Nous avons sélectionné le Festival des littératures Atlantide afin de permettre aux élèves de GS (3 classes de 13) de se construire une culture littéraire (axe du projet d'école). La rencontre avec un auteur serait un moment fort de l'année. La possibilité d'un échange permettrait de rendre vivant une réalité souvent abstraite pour nos jeunes élèves. Cet événement serait également l'aboutissement de la mise en réseau des livres autour de cet auteur. La comparaison (personnages, thèmes, illustrations, structure narrative…) qui éclairent les lectures développeraient des compétences cognitives en matière de compréhension et d'interprétation.
Nous avons sélectionné également le spectacle: "Les poux symphoniques" pour donner à voir et à entendre le plaisir de lire à travers une approche musicale. Par ailleurs, emmener les élèves dans une salle de spectacle c'est découvrir un lieu, vivre des émotions collectives et aiguiser leur curiosité. Cela nécessite un travail en amont pour apprendre à devenir spectateur.

2022/2023
Dans notre projet d'école, le devenir citoyen a une place prépondérante. Les projets sélectionnés seraient en accord avec cet axe et de façon générale avec le vivre ensemble.

Nos élèves (cycles 2 et 3 pour les enseignants concernés de notre école - 4 classes) n'ont pas l'habitude de partir à la rencontre des monuments et éléments culturels de leur ville (public REP+).
En géographie, nous travaillons sur tout le chapitre "découvrir le lieu où j'habite", ce qui constituerait une opportunité supplémentaire pour donner du sens à cette sortie et à leurs apprentissages.

Par ailleurs, nous voudrions leur donner accès à la culture et aux spectacles vivants de façon à attiser leur curiosité et les ouvrir sur le monde.

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Argumentaire ce1
Dans un objectif de cohérence et d'équité pour tous les élèves de CE1 de l'école (2 classes dédoublées en REP+: Aurélie Poillerat et Stéphanie Le Tirant), nous souhaitons avoir le même projet.
Nous positionnons les CE1 prioritairement sur le projet Voyager avec le Belem car nous avons un projet autour des pirates ,des bateaux et des voyages sur la mer (lecture, questionner le monde, projet route du rhum...). Cette proposition permettrait à nos élèves de découvrir un voilier et de mieux intégrer les connaissances vues en classe.
Le projet Il était une fois les animaux permettrait aux CE1 de faire du lien avec les séances de sciences sur le monde animal et la lecture (réseau autour des documentaires) et de découvrir les différentes représentations des animaux en éveillant la curiosité de nos jeunes élèves qui n'ont pas souvent l'opportunité de le faire.
Nous positionnons également les CE1 sur le projet Voyage permanent (cœur historique) car nos élèves, bien que Nantais, ne connaissent pas les œuvres présentes près de chez eux. Un accompagnement riche autour des œuvres permettraient aux enfants de voir leur ville avec une autre sensibilité.
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