Jean Zay Elémentaire

Territoire éducatif OUEST
Responsable de projets transversaux :
Christine MAHÉ - christine.mahe1@mairie-nantes.fr - 06.88.64.60.80
Cadre de proximité : Antoine Le Damany 06 87 76 56 30
Responsable de site : Sonia Grendi 07 64 02 63 30
Directrice accueil périscolaire
Chrystèle Bouvier - nantes.jean.zay@leolagrange.org - 06.79.37.59.21

LLO
Christel Bouvier 06 79 37 59 21
Plutôt maternelle : Elodie BELGNOUA - nantes.animation.jean.zay@leolagrange.org - 06.86.36.63.80
Circonscription Nantes III
IEN :
- Pascal Denat : ce.0440124w@ac-nantes.fr
Conseiller pédagogique de circonscription : antoine.benaych@ac-nantes.fr
Coordinateur : yann.courtil@ac-nantes.fr

MERCI DE FAIRE DES ARGUMENTAIRES PLUS COURTS

2023/2024
Septembre 2023
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Juin 2023
Le PEAC s'appuie sur 3 piliers de l’éducation Artistique: la pratique, la rencontre, les connaissances. Il est construit dans notre école située en REP+, de manière à s'assurer qu'une cohorte d'élèves ait accès à un projet mettant en jeu les mêmes types de rencontres, les mêmes types de pratiques, les mêmes connaissances. Il s'inscrit ainsi dans notre projet d'école à travers l'ambition Insertion avec l'objectif de renforcer l'éducation artistique et culturelle.
La poursuite du cahier des arts à destination des élèves et de sa famille pour garder en mémoire le parcours de chacun apparaît essentiel pour donner de la cohérence. Le PEAC permet également de maintenir un dialogue de qualité avec les parents, en effet les familles s'engagent à accompagner une classe et à permettre aux élèves d' être spectateur,de respecter les adultes dans et hors l'école, avoir une attitude correcte en sortie, s'engager dans un projet collectif, développer sa curiosité.
Le fil conducteur de cette année pour les classes de l’école élémentaire Jean Zay sera de faire « entrer le théâtre » dans leur classe avec un focus concernant le projet à Bellevue pour les 15-16 classes de CM en lien avec la création d'une classe théâtre au collège Debussy,
Le théâtre se trouve concerné par plusieurs compétences du socle commun :
- Les langages pour penser et communiquer (la pratique du théâtre va effectivement permettre l’enrichissement des capacités à s’exprimer et à communiquer, à s’engager dans un dialogue verbal et gestuel). Elle va en outre favoriser la découverte des particularités des langages artistiques et proposer à l’élève de mettre en œuvre un processus de création et d’utiliser des techniques d’expression artistique adaptées à une production.
- La formation de la personne et du citoyen : L’élève/l’individu va s’intégrer dans un processus collectif, développer sa confiance en lui et le respect des autres. Il y gagnera des compétences en matière de réflexion critique et d’argumentation, de sens de l’engagement et de l’initiative. Il pourra cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à rencontrer des œuvres, exprimer une émotion esthétique et un jugement critique, appréhender des œuvres et des productions artistiques.
- Les représentations du monde et l’activité humaine : Le théâtre est une entrée privilégiée pour illustrer les connaissances, capacités et attitudes attendues au sein de la culture humaniste.

LES CLASSES DE CP:
Projet 40: Les 5 classes de CP participent déjà au dispositif "Ecole et cinéma". Nous souhaitons faire le lien entre l'activité de spectateur et de réalisateur.
Projet 61: Notre école est située à proximité de plusieurs EHPAD et il nous semble intéressant de faire du lien entre les générations. Nous souhaitons aussi faire découvrir à nos élèves le spectacle vivant car beaucoup en sont éloignés.

LES CLASSES DE CE1
projet 05: Afin de faire le lien avec le dispositif "école et cinéma" des classes de CP de notre école et de permettre à nos élèves d'accéder à la culture, nous trouvons cette action riche.
projet 21: Ce projet permettra à nos élèves de découvrir un musée et d'approfondir des connaissances sur le monde du vivant en lien avec notre projet de classe de mer et de sortie à la ferme.
projet 24: choix secondaire en complément du projet 21 au muséum.
projet 16: en lien avec notre projet sur les contes.
LES CLASSES DE CE2:
Projet 23 : En septembre 2023, une classe théâtre va voir le jour dans notre collège de rattachement. Pour permettre aux élèves de découvrir ce projet, les classes de CM de notre école bénéficieront d'interventions dans le cadre des cités éducatives. C'est pourquoi nous trouvons cela pertinent d'inscrire nos classes de CE2 afin de permettre aux élèves de découvrir le monde du théâtre et de s'y projeter.

Projet 05 : Afin de faire le lien avec le dispositif "école et cinéma" des classes de CP de notre école et de permettre à nos élèves d'accéder à la culture, nous trouvons cette action riche.

Ces 7 classes de cours élémentaire se verront vivre ensemble pendant une semaine puisqu’elles partent en classe de mer à la Turballe courant mars..
LES 6 CLASSES DE CM1-CM2

2022/2023
ARGUMENTAIRE JUIN
CM1 2022/2023 :
CHOIX 1 : "Là-bas si j'y suis".
Les 3 classes de CM1 postulent pour ce projet afin de travailler collectivement sur le projet EAC.
Nous avons été conquis par le contenu de ce projet. Il mêle écriture, exploration culturelle et historique, et théâtralisation avec la mise en voix.
L'idée est de pouvoir suivre un navigateur, et donc de permettre à nos élèves de s'approprier un évènement sportif important tel que la route du Rhum. En effet, nos élèves ont déjà suivi le Vendée Globe et ont montré un réel intérêt pour la navigation.
L'ouverture culturelle permise par ce projet est immense pour nos élèves de Bellevue, souvent assez éloignés du monde maritime malgré la proximité géographique.
Enfin le travail d'enregistrement de podcast entre également avec un des projets que nous souhaitons développer au sein de l'école avec les CM1, qui est le travail journalistique (radio et papier), déjà entamé cette année.

CHOIX 2: " Le bas Chantenay de Haut en Bas"
Nous sommes 3 classes de CM1 désireuses de prendre part à ce projet pour plusieurs raisons.
Tout d'abord, faire découvrir à nos élèves d'éducation prioritaire ce qui se passe dans leur environnement proche nous intéresse beaucoup. Ils ont du mal à sortir du quartier de Bellevue hors temps scolaire. Les emmener dans un quartier tout près de chez eux découvrir le chantier de la grue noire attiseraient leur curiosité et leur envie de revenir. C'est la mission de l'école de leur permettre de s'ouvrir sur ce qui les entoure.
Nous trouvons également que ce projet mêle parfaitement histoire et culture. Cette transdisciplinarité nous plaît. Tous nos élèves connaissent la grue jaune. La découverte de la grue noire et plus largement de l'histoire industrielle de ce quartier rendrait plus parlant pour eux la notion de patrimoine industriel et culturel. Nous pensons qu'il sera ensuite facile de croiser nos expériences entre nos 3 classes.
Enfin, nous serions ravis de travailler (ou retravailler* avec l'association Artaban) qui a une approche très sensible de la médiation culturelle avec de jeunes élèves.

CHOIX 3: "Courts métrages"
L'année dernière, nous avons eu la chance d'accueillir la compagnie Last Lunch en résidence dans notre école pour faire réaliser aux élèves un court métrage. Ils ont donc été initiés au monde de l'audiovisuel et y montraient un réel intérêt.
De plus, dès le CP, tous les élèves participent au projet "école et cinéma". "Courts Métrages" leur permettrait de passer du statut de spectateur à acteur / réalisateur. Ils auraient donc une vision globale de ce qu'est le cinéma.


ARGUMENTAIRE SEPTEMBRE
CE1 2022/2023

CHOIX NUMERO 1 et 2 : 20 "Itinéraire patrimoine " et 19 " visite atelier patrimoine"
Les 5 classes de ce1 postulent pour ce projet afin de travailler collectivement sur le projet EAC.
Ce projet permettra à nos élèves :
- de sortir et découvrir leur environnement proche sous d'autres aspects
( géographique, historique, temporel)
En effet les élèves de notre école située en réseau d'éducation prioritaire sortent peu du Quartier de Bellevue.
- la compétence travaillée "se repérer dans le temps" portera particulièrement sur "explorer les organisations du monde" en comparant les modes de vie au fil du temps .
-la compétence "se repérer dans l'espace" sera abordée et ils pourront comprendre que l'espace a changé au cours des années.

CHOIX NUMERO 3 : 7 " le monde des mots"
Cet atelier complète un projet commun à nos 5 classes intitulé "Parc et Patrimoine" qui consiste à sortir de la classe avec nos élèves tous les mois à la découverte du patrimoine nantais ( parc, jardins, voyage à Nantes).
La découverte des abécédaires anciens et récents complètera et introduira notre projet de réaliser un abécédaire sur le thème des animaux de la ferme en lien avec une sortie à la ferme de la Chantrerie.

CHOIX NUMERO 4: 5 "les premiers pas vers les trois continents"
Ce choix est motivé par le fait d'assurer la continuité pédagogique avec le projet EAC "Ecole et cinéma " auquel tous les élèves de CP participent chaque année. Cela permettra de prolonger et maintenir leurs regards de spectateurs développés au cp .

CP 2022/2023
CHOIX 1 - Projets 19 et 20 "Itinéraire patrimoine " et " visite atelier patrimoine"
Programmation de cycle: Se repérer dans le temps et dans l'espace en découvrant sa ville et son histoire.

CHOIX 2 - Projet 1 "Visite arts plastiques"
En complément avec le choix 1, découvrir la ville au travers des lieux emblématiques de la ville et du fleuve avec une approche artistique et culturelle.

CHOIX 3 - Projet 8 "Sur le chemin des contes"
Approfondir la thématique des contes au travers du lire