Ledru Rollin Elémentaire

Responsable de projets transversaux :
Magali CHANSON - magali.chanson@mairie-nantes.fr - 06 71 90 60 25
Cadre de proximité :
Sandrine GUINÉ - sandrine.guiné@mairie-nantes.fr - 06.80.48.24.94
Directrice accueil périscolaire (LLO) :
Hélène MOUREAU - nantes.sarah.bernhardt.ledru.rollin@leolagrange.org - 07.89.50.00.32
Adjoint (LLO) :
Anne RICHARD - nantes.animation.sarah.bernhardt.ledru.rollin@leolagrange.org - 07.89.57.30.09
IEN :
Circonscription Saint-Sébastien-Sur-Loire - Olivier Gouel : ce.0442247d@ac-nantes.fr
Conseiller pédagogique de circonscription : Sophie.Louarn@ac-nantes.fr

MERCI DE FAIRE DES ARGUMENTAIRES PLUS COURTS

2023/2024
Septembre 2023
Les 4 classes de CP souhaitent s’engager dans un projet commun en littérature lié au projet d’école.
En effet, les classes de CP ont un partenariat avec la bibliothèque de quartier. La rencontre avec un auteur/illustrateur compléterait le prix littéraire auquel nous participons.
D’autre part, l’école étant labellisée « génération 2024 », nous participons activement aux rencontres sportives USEP et aux temps forts liés aux JO 2024. L’animation « Europa » nous permettrait ainsi de donner du sens, de manière ludique, à l’ouverture culturelle sur l’Europe.

Juin 2023
Les classes de CE2 A et B souhaitent s'investir dans un projet commun de classe plein air proposé sur le site de Port Barbe. Il s'agit dans un premier temps de créer des expériences et projets communs sur une même génération d'élèves. De plus , cette proposition correspond parfaitement aux projets des classes et d'école. En effet, l'école Ledru Rollin est très investie dans le développement du sport à l'école à travers son adhésion à l'USEP chaque année, l'organisation de rencontres sportives et son investissement en vue des JO avec notre statut d'école Génération 2024. Par conséquent la possibilité de découvrir et pratiquer des sports de nature tel que le Kayak ou la voile répond parfaitement à ce que nous souhaitons offrir à nos élèves. L'aspect Nature est également un axe fort des classes de CE2 qui travaillent cette année sur la transition écologique et l'observation des espaces naturels environnants notamment l'espace protégé de Sèvre. Il serait ainsi porteur de pouvoir réaliser une étude comparative entre deux espaces naturels dominants de la région nantaise: les bords de Sèvre et les bords de l'Erdre. Nous avons pris contact avec les filières bois et Ecopole afin de compléter ces réflexions sur la place de la forêt et des arbres dans notre milieu urbain. Nous sommes donc extrêmement motivés par la perspective de ces journées d'école en Plein Air. Nous préfèrerions la période du printemps afin de pouvoir lancer préalablement les réflexions sur les questions abordées mais nous restons ouverts en cas d'impossibilité de votre part.

2022/2023
ARGUMENTAIRE SEPTEMBRE
L'école est composée de 15 classes . Le constat fait par le projet d'école est que les élèves ont des difficultés à travailler ensemble. Nous avons le souhait de fédérer les élèves par niveaux (environ 3 classes par niveau) autour d'un projet collectif. Nous trouvons particulièrement intéressant que les élèves de l'école puissent avoir une expérience culturelle commune sur une même année afin qu'ils puissent travailler ensemble à son aboutissement et se la partager. Cette action s'inscrit dans l'axe citoyenneté du projet d'école "Participer et s'impliquer dans un projet collectif."
De plus en CE1 cette année (3 classes pour l'école), notre thème de travail transversal est la musique.
Pour les 3 classes de CP, l'objectif est de partager les expériences vécues au travers des projets dans des écrits (cahier d'écrivain, porte-vues culturel).


ARGUMENTAIRE JUIN
L'école est composée de 15 classes . Le constat fait par le projet d'école est que les élèves ont des difficultés à travailler ensemble. Nous avons le souhait de fédérer les élèves par niveaux (environ 3 classes par niveau) autour d'un projet collectif. Nous trouvons particulièrement intéressant que les élèves de l'école puissent avoir une expérience culturelle commune sur une même année afin qu'ils puissent travailler ensemble à son aboutissement et se la partager. Cette action s'inscrit dans l'axe citoyenneté du projet d'école "Participer et s'impliquer dans un projet collectif."