Échange pour présenter la proposition culturelle et construire les étapes ensemble :
- définir des objectifs communs et le périmètre de la liberté de création et d'improvisation pour l'émission radiophonique
- se concerter pour offrir aux enfants un environnement profitable à la création collective et individuelle : favoriser l'expressivité de l'enfant et lui donner une place juste et formatrice
- répartir les rôles entre l'enseignant et les intervenants pour que les enfants soient préparés au démarrage du projet, que le travail d'écriture se prolonge en classe d'une séance à l'autre, que l'émission de radio soit introduite et préparée, que l'enregistrement soit un moment conciliant la rigueur technique et la liberté dans l'expression
- caler le calendrier et les étapes dont les conditions d'accueil technique du plateau radio

Découverte de l'univers de Quai des Chaps, rencontre avec les artistes et être spectateur·ices de spectacles !
Sur ce week-end de rentrée, spectacles, découvertes artistiques et temps conviviaux permettent aux enfants accompagnés de leurs familles de se plonger dans ces univers pluridisciplinaires.
Aidé.e.s par le Quai des Chaps, les enseignant.e.s prépareront les élèves à cet événement hors temps scolaire pour les inviter à s'y rendre en famille.

Besoins spécifiques Transmission de l'invitation aux enfants et parents (affiches, programme, etc...) avant l'évènement, en parler en classe.

Cette première étape sera celle de la sensibilisation à la radio : le média, le dispositif technique, l’écoute, le langage et l’écriture. Il permettra de penser la manière dont le travail va se faire entre l'artiste, l’enseignant.e et les enfants, et de proposer une place a chacun.e dans l'aboutissement du projet autour du plateau radio.

Besoins spécifiques Une salle de classe permettant le travail de groupe

Cette deuxième étape sera consacrée a l'écriture collective de la conduite radiophonique : les productions auront été préparées en amont de cet atelier, il s'agira pour les enfants de se projeter dans la direction prise par l'émission qu'ils et elles vont enregistrer dans la troisième étapes du projet.

Besoins spécifiques Une salle de classe permettant le travail de groupe

La réalisation d’une émission live d’une heure où les élèves deviennent, chroniqueuses, chroniqueurs, pour une émission accompagnée par les deux intervenants de la radio et l’enseignant. Les élèves seront invites a être partie intégrante de cette réalisation : realisation d'interview, public, organisation de la journée d'enregistrement, découverte du matériel..

Cette émission pourra être diffusée sous la forme d'un podcast, diffusé aux élèves et familles, pour une écoute au sein de l'école également si le dispositif le permet.
Un partenariat radio pourra être envisagé en accord avec les modalités de mise en place, et selon ce qui peut le mieux convenir aux groupes.

Besoins spécifiques Une salle permettant l'enregistrement de l'émission et permettant l'accueil technique nécessaire : une table d’interview avec 3 micros, des retours sons et une antenne radio, ainsi qu'une table son.

Quai des Chaps c'est une structure multiple, composé des compagnies Mdame Suzie production, Maboul Distorsion, Mobil Casbah et Sweatldogde. Au sein de notre espace, le 378, nous tentons de mettre en place une dynamique de mutualisation des espaces, des moyens humains, techniques et financiers. Cette collaboration revêt plusieurs intérêts : une aventure humaine riche, l'articulation de nos réseaux respectifs et la mise en commun de compétences complémentaires.

Espace de travail, de vie et d’expérimentation, le 378, qui héberge les compagnies structurées autour de Quai des Chaps, comprend des bureaux, un atelier de construction, une salle de répétition, un espace chapiteaux, des habitations, des espaces de stockage, un parking pour nos poids-lourds, caravanes et autres véhicules roulants. Il prend vie grâce à ses résidents réguliers, mais aussi au passage de compagnies accueillies en résidence, lors de temps de formations ou lors des moment de spectacles mis en place grâce aux auto-production !
C'est un lieu vivant, de partage et de vie qui se construit par et pour ses résidents·es, et qui se projet dans le futur avec, en 2029, un port des art nomades (le PAN) au sein du quartier Doulon Gohards

Besoins spécifiques Une visite de ces espaces pourra être imaginée avec les classes