Tel. : 0603127269
Email : nolwenncaillet@ntymail.com
A la rencontre du livre
Lectures et présentations d'ouvrages de littérature jeunesse diversifiés et inspirants.
Proposition d’ateliers ludiques et créatifs en prolongement de ces lectures : explorer, jouer, créer et partager… ou comment entrer dans le livre sous toutes ses formes !
En 3 séances, entrer dans l'objet livre par l'expérimentation et le jeu.
Proposition d’ateliers ludiques et créatifs en prolongement de ces lectures : explorer, jouer, créer et partager… ou comment entrer dans le livre sous toutes ses formes !
En 3 séances, entrer dans l'objet livre par l'expérimentation et le jeu.
Modalités
Tarification : Financement ville de Nantes
Durée globale du projet : 4h (dont 1h de concertation)
Période ou date : d'octobre 2026 à juin 2027
Nombre de classes : 4
Ressources :
Quartier(s) :
Critères spécifiques : C'est un plus si plusieurs classes de la même école.
Condition d'accueil :
Accessible à toustes.
Simplement prévenir avant si handicap spécifique, afin d'adapter les séances.
Proposé par :
La voix est livres
Nolwenn
-
Caillet
https://lavoixestlivres.fr/
Structure: La voix est livres
Nolwenn Caillet
Fonction: médiatrice du livre
Téléphone: 0603127269
Adresse mail: nolwenncaillet@ntymail.com
Jouons avec les livres
Quand
Le matin plutôt (Maternelles)
Où?
Dans la classe ou la bibliothèque de l'école
Durée
1
Avec
Un classe entière : élèves + équipes éducatives + parents si cela est possible
Déroulé
- Lecture d'une sélection d'albums diversifiés (format, genre, etc ...)
- Petits jeux en lien avec les livres lus : jeu d'association, mémory, cherche et trouve..., par petits groupes
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme, ses compétences et ses envies
Alternance d'activités en groupe, puis en solo.
Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activite
- Lecture d'une sélection d'albums diversifiés (format, genre, etc ...)
- Petits jeux en lien avec les livres lus : jeu d'association, mémory, cherche et trouve..., par petits groupes
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme, ses compétences et ses envies
Alternance d'activités en groupe, puis en solo.
Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activite
Besoins spécifiques
Un espace de lectures en grand groupe et quelques tables et chaises attenantes
Les mots du livre
Quand
Le matin plutôt (Maternelles)
Où?
Dans la classe ou la bibliothèque de l'école
Durée
1h
Avec
Un classe entière : élèves + équipes éducatives + parents si cela est possible
Déroulé
- Lecture et présentation d'albums dédiés à la séance (auteur·ice et éditeur·ice en commun)
- Comment c'est fait un livre ? en petits groupes, découverte ludique de celles et ceux qui fabriquent le livre et de son univers
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme et ses envies. Alternance d'activités en groupe, puis en solo. Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activité.
- Lecture et présentation d'albums dédiés à la séance (auteur·ice et éditeur·ice en commun)
- Comment c'est fait un livre ? en petits groupes, découverte ludique de celles et ceux qui fabriquent le livre et de son univers
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme et ses envies. Alternance d'activités en groupe, puis en solo. Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activité.
Besoins spécifiques
Un espace de lectures en grand groupe et quelques tables et chaises attenantes
A la manière de...
Quand
Le matin plutôt (Maternelles)
Où?
Dans la classe ou la bibliothèque de l'école
Durée
1h
Avec
Un classe entière : élèves + équipes éducatives + parents si cela est possible
Déroulé
- Lecture et présentation d'albums dédiés à la séance (d'univers graphiques différents)
- Explorations dessinatoires "à la manière de" certain·es illustrateur·ices (gribouillage, collage et pochoir)
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme et ses envies. Alternance d'activités en groupe, puis en solo. Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activité.
- Lecture et présentation d'albums dédiés à la séance (d'univers graphiques différents)
- Explorations dessinatoires "à la manière de" certain·es illustrateur·ices (gribouillage, collage et pochoir)
- Temps de manipulation et d'exploration individuelle
- Rituel de fin (lecture chantée)
Enfants auditoire puis acteurs de l'activité, chacun à son rythme et ses envies. Alternance d'activités en groupe, puis en solo. Respect de l'âge et des compétences des enfants dans le choix des livres et adaptabilité de l'activité.
Besoins spécifiques
Un espace de lectures en grand groupe et quelques tables et chaises attenantes.
Petit matériel : crayons, feuilles A3 et A4, colle, ciseaux, craies grasses
Petit matériel : crayons, feuilles A3 et A4, colle, ciseaux, craies grasses