Tel. : 0643516962
Email : laurie@popmedia.fr
ARTS VIVANTS Approfondir
Devient journaliste et réalisateur·ice de podcast !
Classement en cours
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032 - Approfondir (à ranger par domaine)
Les enfants réalisent un podcast dont le thème reste à définir. De la préparation du sujet au choix des bruitages, en passant par l'organisation d'interview, les élèves vont participer à toutes les étapes de la mise en place de leur podcast. La thématique et le format seront déterminés avec les enseignants en respectant les objectifs pédagogiques.
Modalités
Tarification : 1280
Durée globale du projet : 8h
Période ou date : octobre-mai
Nombre de classes : 2
Ressources :
Quartier(s) :
Critères spécifiques : c'est plus simple que toutes les classes soient dans la même école ou le même quartier.Je préfère les quartiers sud, île de Nantes, centre-ville, Zola, Malakoff et Chantenay mais pas obligatoire.
Proposé par :
Pop'Média - création de podcats
Laurie
-
Le Brouster
https://www.podcastics.com/podcast/episode/quand-les-ce2-dansent-a-nantes-136373/?s=944
Structure: Pop'Média - création de podcats
Loïc Chusseau
Fonction: Directeur
Téléphone: 0614517602
Adresse mail: loic@popmedia.fr
Réunion de préparation du contenu des ateliers
Quand
septembre
Où?
Dans l'école
Durée
1H30
Avec
Laurie Le Brouster, journaliste et chargée d'éducation aux médias avec l'enseignant
L'enseignant pourra formuler ses attentes et ses souhaits à l'intervenante qui adaptera sa proposition.
seront décidées: Le sujet et sa forme (émission thématique, portrait, carte postale sonore...)
seront décidées: Le sujet et sa forme (émission thématique, portrait, carte postale sonore...)
Besoins spécifiques
Je suis autonome en matériel et peut intervenir en classe.
Choix de l’angle et préparation de l’enquête
Quand
octobre
Où?
Dans l'école
Durée
1H30
Avec
Laurie Le Brouster, journaliste et chargée d'éducation aux médias avec l'enseignant et les élèves
Qu'est ce qu'un média et une information? Qu'est ce qu'un podcast? Comment travaille un journaliste?
Que va t-on faire durant ce parcours d'atelier?
Les enfants commencent à construire leur projet comme de véritables journalistes en herbe. Ils formulent les premières questions, identifient ce qu’ils veulent raconter, les personnes qu’ils pourraient interroger, les lieux ou ressources à mobiliser. Ils apprennent à transformer une idée en sujet, puis un sujet en récit sonore.
Que va t-on faire durant ce parcours d'atelier?
Les enfants commencent à construire leur projet comme de véritables journalistes en herbe. Ils formulent les premières questions, identifient ce qu’ils veulent raconter, les personnes qu’ils pourraient interroger, les lieux ou ressources à mobiliser. Ils apprennent à transformer une idée en sujet, puis un sujet en récit sonore.
Besoins spécifiques
Salle de classe, Vidéo projecteur. J'amène micros, enceinte portable et PC.
Ecriture et préparation de contenu
Quand
octobre/novembre
Où?
Dans l'école
Durée
2h
Avec
L'enseignant, l'intervenante et les élèves
La classe travaille sur l’écriture des textes, des introductions, des transitions et des questions d’interview. Les enfants apprennent à organiser leurs idées, à choisir les mots justes, à préparer leur prise de parole et à répartir les rôles. Le travail peut se faire en petits groupes afin que chacun puisse participer selon ses capacités.
Besoins spécifiques
Salle de classe
rencontres, prises de son et enregistrements
Quand
novembre
Où?
Dans l'école
Durée
4h
Avec
L'intervenante de Pop' Média, l'enseignant et les élèves
Ces séances sont consacrées aux enregistrements : voix des enfants, interviews, bruitages, ambiances sonores, sons du quotidien ou du territoire. Les enfants apprennent à poser leur voix, à écouter, à manipuler les micros, à respecter la parole de l’autre et à comprendre les contraintes d’un enregistrement. Selon le sujet choisi, ces séances peuvent intégrer une rencontre avec un·e artiste, un·e journaliste, un·e acteur·ice culturel·le ou une ressource locale.
Ecoute et finalisation du contenu du podcast
Quand
novembre/décembre
Où?
Dans la classe
Durée
2h
Avec
L'intervenante de Pop'Média, l'enseignant et les élèves
Les enfants réécoutent les éléments enregistrés, identifient les moments forts, comprennent comment se construit le montage et préparent la valorisation du projet. Ils choisissent ce qu’ils souhaitent présenter aux familles ou aux autres classes : le sujet, les étapes de création, les sons enregistrés, les difficultés rencontrées, les découvertes réalisées.
Séance d'écoute et retour d'expérience
Quand
Dans l'école
Où?
Dans l'école
Durée
1H30
Avec
L'intervenante de Pop' Média, l'enseignant, les élèves
Les élèves écoutent le rendu, peuvent choisir et enregistrer les bruitages et faire leur retours d'expérience.
Besoins spécifiques
J'amène une enceinte portable et des micros