Tel. : 0627517556
Email : blanchedaramir@gmail.com
Arts plastiques Explorer
222 - Le grand horizon
Nantes Sud Est
-
222 - Arts plastiques Explorer (cycle 2)
Dans mon travail de dessin et de peinture, j’aborde la question du paysage, de sa représentation et de sa mémoire individuelle ou collective.
Pour le projet « Le grand horizon » développé sur 3 séances, je propose la création d’un livre accordéon (leporello) qui, une fois déployé, révèle un paysage géant. Chaque enfant produit une peinture, les productions sont ensuite mises bout à bout pour obtenir un grand horizon commun.
Pour le projet « Le grand horizon » développé sur 3 séances, je propose la création d’un livre accordéon (leporello) qui, une fois déployé, révèle un paysage géant. Chaque enfant produit une peinture, les productions sont ensuite mises bout à bout pour obtenir un grand horizon commun.
Modalités
Tarification : Gratuité
Durée globale du projet : 3 séances par classe
Période ou date : Novembre à avril
Nombre de classes : 3
Ressources :
Instagram de l'artiste /
Site internet
Critères spécifiques :
SECTEUR SUD-EST
Projet destiné à 3 classes d'une même école.
Proposé par :
Rencontre avec les enseignants
Quand
Septembre octobre
Où?
A l’école
Durée
1 heure
Avec
Avec l’artiste
La réunion permettra d’aborder plusieurs points afin de définir des objectifs communs et de répartir les rôles :
- Présentation par l’artiste de sa démarche artistique et les enjeux du projet : présentation détaillée du projet et des étapes de travail, suggestion de travaux à réaliser entre les séances
- Présentation par les enseignants de leurs classes, du fonctionnement de l’école et expression de leurs attentes en lien avec la proposition de l’artiste
- Définition des objectifs communs et répartition des rôles entre artiste et enseignants
- Calendrier des séances
- Présentation par l’artiste de sa démarche artistique et les enjeux du projet : présentation détaillée du projet et des étapes de travail, suggestion de travaux à réaliser entre les séances
- Présentation par les enseignants de leurs classes, du fonctionnement de l’école et expression de leurs attentes en lien avec la proposition de l’artiste
- Définition des objectifs communs et répartition des rôles entre artiste et enseignants
- Calendrier des séances
Ateliers avec les classes
Quand
Novembre à avril
Où?
A l’école
Avec
Blanche Daramir, artiste visuelle
Séance 1
- partie 1
A partir d’images de mon travail et de photographies de paysages, prendre un temps d’échange pour mettre des mots sur les visuels observés, définir les couleurs, décrire ce que l’on voit, les formes qui reviennent souvent, les sensations que cela évoque, etc…
L’enseignant.e note au tableau les mots des enfants (ceux-ci seront à conserver car utiles pour la production des textes en séance 3).
- partie 2
Démarrage de la production graphique.
S’inspirer des images pour créer son propre paysage en dessin (crayons de couleur, feutres, etc…). Cette base sera retravaillée en peinture sur la séance 2.
Séance 2
Retravailler les premiers dessins en imposant des contraintes graphiques à chaque enfant afin de les emmener dans des directions inexplorées : n’utiliser que deux couleurs, ne faire que des lignes droites, le haut de l’image en noir et blanc et le bas en couleur, le haut très rempli et le bas plus épuré, etc…
Séance 3
Écriture d’un petit poème sur le paysage. Collage des peintures et du texte sur le livre préparé en amont. Les enfants participent ainsi au façonnage de leur ouvrage collectif.
- partie 1
A partir d’images de mon travail et de photographies de paysages, prendre un temps d’échange pour mettre des mots sur les visuels observés, définir les couleurs, décrire ce que l’on voit, les formes qui reviennent souvent, les sensations que cela évoque, etc…
L’enseignant.e note au tableau les mots des enfants (ceux-ci seront à conserver car utiles pour la production des textes en séance 3).
- partie 2
Démarrage de la production graphique.
S’inspirer des images pour créer son propre paysage en dessin (crayons de couleur, feutres, etc…). Cette base sera retravaillée en peinture sur la séance 2.
Séance 2
Retravailler les premiers dessins en imposant des contraintes graphiques à chaque enfant afin de les emmener dans des directions inexplorées : n’utiliser que deux couleurs, ne faire que des lignes droites, le haut de l’image en noir et blanc et le bas en couleur, le haut très rempli et le bas plus épuré, etc…
Séance 3
Écriture d’un petit poème sur le paysage. Collage des peintures et du texte sur le livre préparé en amont. Les enfants participent ainsi au façonnage de leur ouvrage collectif.
Besoins spécifiques
Point d’eau à proximité, prévoir protection des tables et des vêtements
Blanche Daramir
Blanche Daramir est une artiste visuelle diplômée de l’EESI d’Angoulême et des Beaux-Arts de Nantes. Elle a grandi sur une colline offrant un horizon à 360°. Elle vit aujourd’hui à Nantes mais reste hantée par ses décors d’enfance. C’est probablement l’une des raisons pour lesquelles elle aborde le paysage sous des angles multiples : grands espaces, paysages mentaux, souvenirs.
La couleur joue un rôle central dans son travail de peinture et de dessin. Les palettes vibrantes sont composées avec soin et utilisées comme un outil narratif, un langage émotionnel qui traduit à la fois l’attachement profond au vivant et l’angoisse face à sa possible disparition.
La couleur joue un rôle central dans son travail de peinture et de dessin. Les palettes vibrantes sont composées avec soin et utilisées comme un outil narratif, un langage émotionnel qui traduit à la fois l’attachement profond au vivant et l’angoisse face à sa possible disparition.