La rencontre permettra :
- Une présentation du projet et des participants
- Un échanges sur le contenu et le découpage des séances, sur les attentes de l’équipe pédagogique
- La définition d'objectifs communs, de règles-cadres spécifiques et la répartition des rôles de chacun
- Une présentation de ressources en lien avec la thématique (bibliographie, structures culturelles et scientifiques complémentaires…)
- Un repérages des espaces disponibles pour les ateliers
- L'organisation du calendrier

Au cours des séances, les enfants découvriront l’univers fascinant de la nuit en expérimentant une diversité de médiums et d’outils : productions à différentes échelles, temps individuels et temps collectifs, ateliers permettant de repartir avec un résultat ou expériences éphémères...

Détail des séances :
1- LE PLANÉTARIUM > fabrication de planétariums individuels, projections, peinture grand format
2- CONSTELLATIONS ET CARTOGRAPHIE > projections à la lampe de poche, gravure
3- LES MÉTÉORITES ET LES PLANÈTES > collage et dessin au papier carbone, modelage de terre
4- LUMIÈRE NOIRE, LUMIÈRE BLANCHE > installation lumineuse collective
5- PHOTOGRAPHIER LE CIEL > rayogramme (tirage photo argentique)
6- EXPOSITION ET ÉDITION > voir partie "restitution"

Au cours des ateliers, le plaisir de l’expérimentation plastique sera associé à la découverte de références artistiques et littéraires anciennes ou contemporaines.

Entre chaque séance et si ils ou elles le souhaitent, les enseignant·es seront invité·es à poursuivre et compléter les expériences menées avec les élèves. Une bibliographie et une liste de structures culturelles et scientifiques complémentaires pourront être fournies en ce sens.

Besoins spécifiques Dans la mesure du possible, certaines séances nécessiteront une salle pouvant être plongée dans l'obscurité, afin d'expérimenter différents jeux de projections lumineuses.
Afin de varier les échelles, travailler dans une salle de motricité serait également intéressant.

Au cours de la dernière séance d'atelier, les enfants seront invités à prendre du recul sur le travail mené ensemble, et à le restituer sous différentes formes :
- édition rassemblant un échantillon de l'ensemble des travaux du groupe (mise en forme et reliure faites par les enfants)
- exposition de restitution inter-classes : proposition de différents procédés scénographiques mettant en valeur les productions + accompagnement des enfants pour qu'ils deviennent médiateur·trices de leur exposition auprès des familles, des autres classes...

L'exposition pourra être installée au sein de l'école dans un espace dédié, soit directement à l'issue des séances, soit à un moment qui permettra au plus grand nombre d'y avoir accès (temps d'ouverture aux familles, fête d'école...).

Les tables des matières, c’est une association qui regroupe des artistes et des designers au service de la création d'œuvres dans l'espace public et d’outils de médiation. Nos réalisations peuvent prendre la forme d’objets, d’éditions, de textes, de mobiliers, de scénographies, d’installations éphémères ou pérennes. Nous souhaitons que les formes que nous produisons suscitent la curiosité, donnent envie de faire, de comprendre, de jouer, d’observer, de s’interroger, en croisant les disciplines.

Co-fondatrice de l'association, Alice Ferré est au croisement des arts visuels et de la pédagogie.
En parallèle de sa pratique artistique, elle mène de nombreuses interventions pédagogiques en centres d'art, musées, lieux de privation de liberté, écoles, accueils périscolaires…